содржина
3 активности кои го стимулираат мозокот!
Мислам, затоа тестирам! Детето влегува во светот на знаењето преку искуство и манипулација. Со други зборови, преку игра.
Вовед во шах, од 5 години
Дали многу мало дете навистина може да влезе во светот на шахот? Некои наставници остануваат скептични, туркајќи ја иницијацијата до ерата на КП; други, врз основа на успешните искуства во градинка, тврдат дека тоа е можно од 3-годишна возраст. Но, едно е јасно: малите нема да научат толку сложени правила на игра додека да трепнете. Во клубовите се прилагодуваме и лукаво, за време на сесии за подигање на свеста кои ретко траат повеќе од триесет минути. Примери: за да предизвикаат интерес кај децата, им се кажуваат легендите поврзани со раѓањето на играта; почнуваме со намален број на пиони, кои постепено го зголемуваме: и, оставајќи го настрана апстрактниот концепт на „шах-мат“, си поставивме цел само да ги „јадеме“ противничките пиони (аспект многу стимулативна игра!). Или, за да се разберат движењата, тие се материјализираат со боење на кутиите додека младиот играч напредува на хартиена шаховска табла. „Луѓето“ постепено се покажуваат способни да ги сфатат влоговите и да играат вистинска игра.
Придобивките : тешко е да се замисли активност која бара поголема концентрација! Ова е и негова предност и недостаток, бидејќи не сите деца ќе се усогласат со вежбата. Како во спортот, целта е да се победи противникот - но праведно. Не е можно мамење: ќе победи најгенијалниот. Така, неуспесите развиваат и логика и чувство за стратегија, тврдоглавост и храброст да се изгуби благодатно.
Добро е да се знае : ако неуспесите не се резервирани само за „надарените“, да не ги цениме не означува никаква интелектуална слабост. Едноставно, прашање на вкус. Не жалете се ако вашето дете не сака да ги вложи потребните напори за пристап до овој универзум.
Опрема страна : дури и ако не е од суштинско значење, играњето дома ви овозможува побрзо да напредувате.
Научно будење, од 5 години
Различните работилници се организирани околу една тема: вода, пет сетила, простор, тело, вулкани, клима, електрична енергија... Еклектицизмот е суштински! Сепак, темите што се решаваат остануваат избрани меѓу оние кои најмногу ја фасцинираат младата публика. Има некои многу сложени, кои можеби изгледаат дури и недостапни, но говорниците ја имаат уметноста јасно да ги објаснат своите објаснувања, без да отстапат од најстрогата строгост. Тие понекогаш ги доведуваат децата во нивниот домен преку приказна или легенда, која ја поттикнува нивната имагинација, им го плени вниманието и ги олеснува.
Тука не станува збор за поканување на младите учесници да седнат да присуствуваат на предавање. Имајќи ја предвид нивната потреба за конкретна демонстрација (која дотогаш претседаваше со нивниот психомоторен развој), им се нуди можност да набљудуваат феномени и да вршат експерименти, секогаш изненадувачки и забавни. Децата за ова користат опрема со високи перформанси која е исто толку привлечна како и најсофистицираните играчки.
Придобивките : знаењето стекнато додека се забавувате подобро се памети. Па дури и ако „инфантилната амнезија“ (механизам на сеќавањето на малите што трајно ги брише сеќавањата на настаните од првите пет години од животот) го натерало детето да ги изгуби прецизните податоци, тој би сфатил дека учењето може да донесе d 'огромни радости. Што подобар мотор од задоволство? Овој поим ќе остане во неговиот ум, длабоко означувајќи го неговиот начин на размислување за учење.
Покрај концентрацијата, логиката и чувството за дедукција, искуствата и манипулациите развиваат умешност и деликатес. Далеку од охрабрување на конкуренцијата, овие работилници го поттикнуваат тимскиот дух: секој има корист од откритијата на едни со други. Дополнително, кога менаџерите пристапуваат кон прашањата за животната средина, тие го вградуваат почитта кон планетата во конкретна смисла, бидејќи ние навистина го почитуваме само она што сме го запознале и сакаме.
Добро е да се знае : работилниците почесто се нудат „à la carte“ во текот на денот или како мини-курс отколку неделни состаноци во текот на годината. Прилично практично за оние на кои редовното присуство би им здосадило или чиј интерес е ограничен на одредени теми. Што се однесува до другите, ништо не ги спречува да ја следат програмата во целост.
Опрема страна : не планирајте ништо конкретно.
Мултимедија, од 4 години
Децата можат да научат како да ракуваат со глувци на многу мала возраст (од 2 и пол години). Интерактивноста, која остава толку многу возрасни луѓе толку збунети, веднаш ги „гранките“. Ако имате компјутер дома, нема потреба да го запишувате вашето дете во работилница за мултимедија само за да работите на неговата умешност: вашата поддршка ќе биде доволна.
Присуството на работилница станува интересно кога детето знае како да ја користи алатката и може да ја присвои и да тргне да ја открие нејзината повеќекратна употреба.
Значи, што правиме со компјутерот? играме едукативни игри, честопати многу имагинативни. Учиме за музиката, па дури се случува и да ја „направиме“. Ги откриваме уметностите на сите времиња и на сите земји и често, како уметник импровизираме да создаваме свои дела. Кога знаеме да читаме, градиме интерактивни приказни, најчесто колективно. И кога сте постари, се впуштате во прекрасниот свет на анимацијата.
Придобивките : ИТ стана суштинска. Толку многу што вашето дете брзо станува способно да ги искористи своите можности и знае како интелигентно да ги користи. Интернетот му отвора и прозорец кон светот кој може само да му ја разбуди љубопитноста.
Мултимедијалните работилници помагаат да се развие реакција. Но, за овој вид на активност, нема потреба од посебни спортски или мануелни вештини. Затоа, нема ризик од неуспех, што ги смирува вознемирените деца.
Добро е да се знае : ИТ е само алатка, а не цел сама по себе. Иако не треба да го демонизираме, не треба ниту да го митологизираме! А особено да не дозволиме дете да се изгуби во виртуелен свет. Ако и вашата има активности (особено физички) кои се добро закотвени во реалноста, тогаш тој нема да се кандидира на овој ризик.
Опрема страна : не планирајте ништо конкретно