содржина
Развојот на различни улоги се случува постепено, почнувајќи од првите години од животот на детето.
Услов за совладување на нова улога е формирање на вештини и способности неопходни за тоа. Улогата се доделува на некој што ги има потребните податоци за тоа - потребните вештини или статус, или кој самиот ја презема оваа улога, покажувајќи интерес за неа или инсистирајќи на оваа улога.
Во детството, постои и развој на интерперсонални улоги кои ја карактеризираат позицијата на една личност во системот на комуникација со другите луѓе. Различни модели на образование - бесплатно образование, дисциплинско образование - обезбедуваат различни можности за развој на детето.
Асимилација на улогата на родител од страна на детето
Во асимилацијата на улогата на родител од страна на детето, одлучувачко влијание врз овој процес има примерот на неговите сопствени родители.
Доминантноста на негативните аспекти во семејното образование или недостатокот на адекватен модел (како што е случајот со нецелосни семејства) доведува до фактот дека лицето или го отфрла воочениот пример, но нема можност да совлада поинаква верзија на ова. улога, или едноставно е лишен од основата за формирање на соодветни форми на однесување.
Улогата на авторитарното образование е контроверзна. Обично, во услови на авторитарно воспитување, детето почесто се навикнува на зависност, недостаток на независност, покорност, што последователно не му дозволува да ја преземе улогата на лидер и го спречува формирањето на иницијатива, намерно однесување. Од друга страна, авторитарното родителство, спроведено од мудри родители, доведува до само најзабележителни резултати. Видете →
Совладување на нови улоги како начин на личен развој
Совладувањето на новите улоги е природен начин на личен развој, но она што беше толку природно во детството почнува да поставува прашања од одредена фаза на растење. Апсолутно е природно луѓето да сакаат да станат поинакви и да се разликуваат. Целото прашање е колку ова ново и различно го разбира самиот човек и го оценува како прифатливо, добро, како негово или не. Видете →