содржина
Програмата CP и CE1
Основните учења ги наведуваат децата да читаат, пишуваат и бројат. Како и во циклусот на раното учење, усниот јазик е многу важен, но другите области добиваат на место…
Француски и јазик во CP и CE1
Во оваа фаза, владеењето на јазикот поминува пред сè прогресивно стекнување на читање и пишување. Децата ја подобруваат дикцијата и разбирањето на францускиот јазик. Тие стануваат способни да се изразат за некоја тема или настан од минатото и го збогатуваат својот вокабулар.
Исто така, тие продолжуваат учат и рецитираат мали текстови за да ја задржат нивната меморија. Пред сè се фаворизираат колективните интерпретации (преку театар, сцена, музика итн.). Во учење да чита, децата мора да го разберат принципот на азбуката и кодирањето на зборовите (склопување на букви кои формираат слогови, артикулација на реченици и сл.), да го асимилираат поимот множина, знаат како да лоцираат имиња од исто семејство, „Играј“ со префикси или суфикси… Тие стануваат способни заидентификувајте ги зборовите откако ќе ги „дешифрирате“ или запаметите. Нивното разбирање на текстовите е сè повеќе олеснето. Во врска со пишување, децата постепено стануваат способни пишува, со големи и мали букви, текст од најмалку пет реда, и правилно да се спелуваат наједноставните зборови. Се претпочитаат диктат и пишување, од однапред напишани текстови.
Активностите за графички дизајн исто така се користат за да им се овозможи на учениците да ја развиваат својата умешност и мајсторство на главните правци.
Имено: читањето и пишувањето мора да се практикуваат секој ден, доволно време, за децата да ги консолидираат своите достигнувања и да продолжат со учењето.
Математика во КП и ЦЕ1
Во оваа фаза, математиката навистина го зазема своето место во учењето. Ракување со броеви, проучување, споредување, мерење форми, големини, количини... толку многу нови знаења за асимилација. Оваа програма им овозможува на децата да ги развијат своите вештини за размислување и расудување за да почнат да решаваат математички проблеми. Исто така, се пристапува кон првите концепти на геометријата, исто како ракувањето со валутата и нумеричкото пишување на броевите. На крајот од циклусот, учениците мора да знаат како да ги применуваат техниките на собирање, одземање и множење. Исто така, бидете способни да прават ментална аритметика користејќи ги табелите за множење од 2 до 5 и од 10. Ќе бидат наведени да го користат калкулаторот, но само мудро ...
Заедно живеење и откривање на светот
Во училницата и, општо, во училиштето, децата продолжуваат да ја градат својата личност и да ги асимилираат правилата на животот во заедницата. Секој мора да си направи место во групата, притоа да ги почитува другите, млади и стари. Учениците треба да најдат баланс помеѓу тоа што да прават, што можат и што е забрането. Наставникот им помага да стекнат самодоверба со тоа што ги охрабрува да учествуваат во дискусија, да зборуваат на час и давајќи им одговорности на нивно ниво. Децата ги учат и безбедносните правила (дома, на пат итн.) и вистинските рефлекси што треба да ги имаат во случај на опасност.
Во оваа фаза, децата продолжуваат да го истражуваат светот и околината околу нив. Преку набљудување, манипулација и експериментирање:
- го продлабочуваат своето знаење за животинскиот и растителниот свет;
- тие стануваат свесни за можните промени во состојбата на материјата;
- тие учат да се лоцираат во просторот и времето, а исто така можат да го разликуваат блиското минато од подалечното минато;
- тие ја подобруваат нивната употреба на компјутерот.
На ист начин, тие ги разбираат главните карактеристики на функционирањето на телото (раст, движење, пет сетила...).
И се сензибилизирани:
- правилата за хигиена на животот (чистота, храна, сон, итн.);
- опасностите од околината (струја, пожар и сл.).
Странски или регионални јазици
Децата продолжуваат да учат странски или регионален јазик. Тие ги учат основите за разликување прашање, извик или потврда и учествуваат во кратки размени. Вежба која исто така им овозможува да стекнат поголема самодоверба.
Нивните уши се запознаваат со новите звуци и децата стануваат способни да репродуцираат изјави на странски јазик. Нивната способност да слушаат и меморираат се усовршува со учење песни и кратки текстови. Можност и тие да откријат друга култура.
Уметничко и физичко образование
Преку цртање, пластични композиции и употреба на слики и различни материјали, децата ја развиваат својата креативност, владеењето на одредени ефекти и уметничкото чувство. Ова учење за нив е уште едно изразно средство, кое воедно им овозможува да откријат големи дела и да научат за светот на уметноста. Музички активности се дел од програмата: пеење, слушање музички извадоци, вокални игри, инструментална вежба, продукција на ритми и звуци... Толку многу забавни активности кои децата ќе мора да ги реализираат за нивно најголемо задоволство!
Спортот е исто така дел од наставната програма во ЦП и ЦЕ1. Физичките и спортските активности им овозможуваат на децата да ги развијат своите моторни вештини и подобро да ги разберат нивните тела. Преку различни вежби на движење, рамнотежа, манипулации или проекции, тие се наведуваат на изведување. Индивидуален или колективен спорт, децата учат да се вклучат во акција, почитувајќи ги потребните правила и техники.