содржина
Тоа е тоа, нашето дете е заинтересирано за сè покомплексни, апстрактни или научни концепти, дури и ако сè уште не е способно да разбере сè. Еве едно тешко прашање поставено: што е глобалното затоплување?
Без разлика дали некој е експерт во областа или не, тешкотијата лежи во објаснувањето на оваа сложена и мултифакторна појава на детето, со зборови и концепти што тој може да ги интегрира. Како да им го објасните глобалното затоплување на децата, без да ги исплашите или, напротив, да ги направите рамнодушни?
Климатски промени: важноста да не се негира очигледното
Климатски промени, климатски промени, глобално затоплување... Без оглед на употребениот термин, набљудувањето е исто, и едногласни во научната заедница : Климата на Земјата драстично се промени во текот на изминатите неколку децении, со невидена брзина, најмногу поради човечките активности.
Затоа, и освен ако не сте во климатски скептична логика и не негирате милиони цврсти научни податоци, подобро е не го минимизирајте феноменот кога разговарате со дете. Затоа што тој ќе расте во овој свет на пресврти, сè додека е подготвен за овие промени и свесен за реперкусиите што ќе се случат, барем за човечкиот вид.
Глобалното затоплување: концептот на ефектот на стаклена градина
За детето целосно да го разбере концептот на глобалното затоплување, важно е брзо и едноставно да се објасни што е ефектот на стаклена градина. Редовно зборуваме за стакленички гасови што ги испуштаат луѓето, така што самиот поим за ефектот на стаклена градина е во срцето на темата.
Најдобро е да се изразите со едноставни зборови прилагодени на возраста на детето, на пример земајќи ја на пример градинарска стаклена градина. Детето разбира, а можеби дури и веќе забележано, дека е потопло во стаклена градина отколку надвор. Истиот принцип е и за Земјата, каде што е добро благодарение на ефектот на стаклена градина. Планетата е всушност опкружена со слој од гас кој помага да се задржи топлината на сонцето. Без овој слој на таканаречен гас „стакленички“ би бил -18 ° C! Ако е од витално значење, овој ефект на стаклена градина може да биде и опасен ако е премногу присутен. На ист начин како што доматите на дедото (или на соседот) би венеле ако е премногу топло во стаклена градина, животот на земјата ризикува да биде загрозен ако температурите се зголемат премногу и пребрзо.
Околу 150 години, поради загадувачките активности на човекот (транспорт, фабрики, интензивно размножување и сл.) има се повеќе стакленички гасови (CO2, метан, озон и сл.) кои се акумулираат во нашата средина. атмосфера, да речеме во „меурот на заштита“ на планетата. Оваа акумулација предизвикува зголемување на просечните температури на површината на земјината топка: тоа е глобално затоплување.
Важна разлика помеѓу времето и климата
Кога се зборува за зголемување на температурата на детето, тоа е од клучно значење, во зависност од неговата возраст се разбира, за него објасни ја разликата помеѓу времето и климата. Инаку, кога ќе дојде зимата, најверојатно ќе ви каже дека сте го излажале со вашите приказни за глобалното затоплување!
Времето се однесува на времето на одредена локација во одредено време. Тоа е точна и прецизна прогноза. Климата се однесува на сите атмосферски и метеоролошки околности (влажност, врнежи, притисок, температура итн.) специфични за еден регион или, овде, за цела планета. Се смета дека се потребни околу триесет години набљудување на временските и атмосферските услови за да се заклучи климата на географската област.
Очигледно, климатските промени не се воочливи за луѓето од еден ден до друг, како и времето. Климатските промени се случуваат во текот на десетици, па дури и стотици години, иако климатските промени полека почнуваат да се забележуваат на човечки размери. Тоа што зимава беше многу студено не значи дека глобалната клима не се загрева.
Според најновите научни проценки, температурата на површината на светот може да се зголеми дополнителни 1,1 до 6,4 ° C во текот на XNUMX век.
Глобално затоплување: брзо објаснете ги конкретните последици
Откако ќе им се објасни на децата феноменот на глобалното затоплување, важно е да не се кријат последиците од нив, секогаш без драматизирање, со тоа што остануваат фактички.
Првиот, и веројатно најочигледниот, е подигање на нивото на морето, особено поради топењето на мразот присутен на Земјата. Некои острови и крајбрежни градови исчезнаа, што резултираше со висок ризик од климатски бегалци. Затоплувањето на океаните исто така го зголемува ризикот од екстремни временски настани (тајфуни, циклони, поплави, топлотни бранови, суши...). Луѓето, но особено растенијата и животните, можеби нема да можат да се прилагодат доволно брзо. Затоа, многу видови се во опасност од исчезнување. Меѓутоа, човекот и кревката рамнотежа на животот делумно зависат од постоењето на овие видови. Ние особено мислиме на пчели и други инсекти кои опрашуваат, кои им овозможуваат на растенијата да вродат со плод.
Меѓутоа, ако човечкиот живот веројатно ќе биде силно погоден, ништо не кажува дека животот на Земјата целосно ќе исчезне. Затоа, за луѓето и за сегашните живи видови ситуацијата ќе биде сè посложена.
Глобално затоплување: обезбедување конкретни решенија и давање пример за децата
Објаснувањето на глобалното затоплување на детето, исто така, значи споделување решенија за борба против, или барем спречување, овој феномен. Во спротивно детето ризикува да се чувствува обесхрабрено, депресивно и потполно беспомошно пред појавата што е надвор од него. Зборуваме особено за „еко-анксиозност".
Веќе можеме да објасниме дека различните земји се обврзуваат (полека, се разбира) да ги намалат нивните емисии на стакленички гасови и дека борбата против климатските промени сега се смета за главно прашање.
Потоа, можеме да му објасниме дека на секој е да го промени својот начин на живот и навиките за потрошувачка за да ја зачува планетата Земја каква што ја знаеме. Е теоријата на мали чекори, или колибри, што објаснува дека секој има свој дел од одговорноста и своја улога во оваа постојана борба.
Подредете го отпадот, пешачете, возете велосипед или јавен превоз наместо автомобил, јадете помалку месо, купувајте помалку спакувани производи и постепено присвојте пристап со нула отпад, купувајте половни предмети кога е можно, претпочитајте туширање наместо када, намалете го греење, заштедете енергија со исклучување на уредите во мирување… Има многу мали нешта што треба да се направат, а кои детето многу добро ги разбира и прави.
Во оваа смисла, однесувањето на родителите е суштинско, бидејќи тоа може дајте им надеж на децата, кои потоа гледаат дека е можно секојдневно да се делува против климатските промени, преку „мали чекори“ кои од крај до крај – и ако сите го прават тоа – веќе прават многу.
Забележете дека има многу образовни ресурси, мали експерименти и книги на интернет, во книжарници и во детски издавачки куќи кои овозможуваат да се пристапи кон темата, да се објасни или да се продлабочи. Не треба да се двоумиме да се потпреме на овие поддржувачи, особено ако темата за глобалното затоплување нè погодува премногу, ако не загрижува, ако не се чувствуваме легитимни да го објасниме или ако се плашиме. да го минимизирате.
Извори и дополнителни информации:
http://www.momes.net/Apprendre/Societe-culture-generale/Le-developpement-durable/L-ecologie-expliquee-aux-enfants