содржина
Книгата „Вовед во психологија“. Автори - Р.Л. Аткинсон, Р.С. Аткинсон, Е.Е. Смит, Диџеј Боем, С. Нолен-Хоексема. Под генерално уредување на VP Zinchenko. 15-то меѓународно издание, Санкт Петербург, Prime Eurosign, 2007 година.
Човечкиот род ги должи своите најголеми достигнувања на способноста да генерира, да комуницира и да дејствува по сложени мисли. Размислувањето вклучува широк опсег на ментални активности. Размислуваме кога се обидуваме да решиме проблем даден на час; размислуваме кога сонуваме во пресрет на овие активности во училницата. Размислуваме кога одлучуваме што да купиме во самопослуга, кога планираме одмор, кога пишуваме писмо или кога се грижиме:за тешките врски.
Поими и категоризација: градежни блокови на размислување
Мислата може да се гледа како „јазик на умот“. Всушност, можни се повеќе од еден таков јазик. Еден од начините на размислување одговара на протокот на фрази што ги „слушаме во нашите умови“; се нарекува пропозиционално размислување затоа што изразува предлози или искази. Друг начин - фигуративно размислување - одговара на слики, особено визуелни, што ги „гледаме“ во нашите умови. Конечно, веројатно постои и трет начин - моторно размислување, што одговара на низа од „ментални движења“ (Брунер, Олвер, Гринфилд и сор., 1966). Иако одредено внимание е посветено на моторното размислување кај децата при проучувањето на фазите на когнитивниот развој, истражувањето за размислувањето кај возрасните се фокусира главно на другите два начини, особено на пропозициското размислување. Видете →
Расудување
Кога размислуваме во предлози, редоследот на мислите е организиран. Понекогаш организацијата на нашите мисли е одредена од структурата на долгорочната меморија. Помислата да се јавите на вашиот татко, на пример, води до сеќавање на неодамнешниот разговор со него во вашата куќа, што пак води до помисла да го поправите поткровјето во вашата куќа. Но, мемориските асоцијации не се единственото средство за организирање на мислата. Од интерес е и организацијата карактеристична за оние случаи кога се обидуваме да расудуваме. Овде редоследот на мислите често има форма на оправдување, во кое една изјава ја претставува изјавата или заклучокот што сакаме да го извлечеме. Останатите изјави се основа за ова тврдење или премиси на овој заклучок. Видете →
Креативно размислување
Покрај размислувањето во форма на изјави, човекот може да размислува и во форма на слики, особено визуелни слики.
Многумина од нас чувствуваат дека дел од нашето размислување е направено визуелно. Често се чини дека репродуцираме минати перцепции или фрагменти од нив и потоа ги оперираме како да се вистински перцепции. За да го цените овој момент, обидете се да одговорите на следниве три прашања:
- Каква форма се ушите на германски овчар?
- Која буква ќе ја добиете ако ја ротирате големата N за 90 степени?
- Колку прозорци имаат вашите родители во дневната соба?
Како одговор на првото прашање, повеќето луѓе велат дека формираат визуелна слика на главата на германски овчар и „гледаат“ во ушите за да ја одредат нивната форма. Кога одговараат на второто прашање, луѓето известуваат дека прво формираат слика на големо N, потоа ментално го „ротираат“ за 90 степени и „гледаат“ во него за да утврдат што се случило. И кога одговараат на третото прашање, луѓето велат дека замислуваат соба и потоа ја „скенираат“ оваа слика со броење на прозорците (Kosslyn, 1983; Shepard & Cooper, 1982).
Горенаведените примери се засноваат на субјективни впечатоци, но тие и други докази укажуваат дека истите претстави и процеси се вклучени во сликите како и во перцепцијата (Финке, 1985). Сликите на предметите и просторните области содржат визуелни детали: гледаме германски овчар, буквата N или дневната соба на нашите родители „во окото на нашиот ум“. Дополнително, менталните операции што ги извршуваме со овие слики се очигледно слични на операциите извршени со вистински визуелни објекти: ја скенираме сликата од собата на родителите на ист начин како што би скенирале вистинска соба и ја ротираме сликата на големата буква N на ист начин како што ротиравме би била реален објект. Видете →
Размислување во акција: Решавање проблеми
За многу луѓе, решавањето проблеми го претставува самото размислување. Кога ги решаваме проблемите, се стремиме кон целта, немајќи готови средства за да ја постигнеме. Треба да ја разложиме целта на подцели, а можеби и да ги поделиме овие подцели понатаму на уште помали подцели додека не достигнеме ниво каде што ги имаме потребните средства (Андерсон, 1990).
Овие точки може да се илустрираат со пример на едноставен проблем. Да претпоставиме дека треба да решите непозната комбинација на дигитална брава. Знаете само дека има 4 броеви во оваа комбинација и дека штом го завртите точниот број, ќе слушнете клик. Општата цел е да се најде комбинација. Наместо случајно да пробуваат 4 цифри, повеќето луѓе ја делат вкупната цел на 4 подцели, од кои секоја одговара на наоѓање на една од 4-те цифри во комбинацијата. Првата потцел е да ја пронајдете првата цифра, а вие имате начин да ја постигнете, а тоа е полека да ја вртите бравата додека не слушнете клик. Втората подцел е да се најде втората цифра, а за ова може да се користи истата постапка и така натаму со сите преостанати подцели.
Стратегиите за поделба на целта на подцели е централно прашање во проучувањето на решавањето проблеми. Друго прашање е како луѓето ментално го замислуваат проблемот, бидејќи од ова зависи и леснотијата на решавање на проблемот. И двете од овие прашања се разгледуваат понатаму. Видете →
Влијание на размислувањето врз јазикот
Дали јазикот не става во рамките на некој посебен светоглед? Според најспектакуларната формулација на хипотезата за лингвистички детерминизам (Whorf, 1956), граматиката на секој јазик е олицетворение на метафизиката. На пример, додека англискиот има именки и глаголи, Ноотка користи само глаголи, додека Хопи ја дели реалноста на два дела: манифестниот свет и имплицитниот свет. Ворф тврди дека таквите јазични разлики формираат начин на размислување кај мајчин јазик кој е неразбирлив за другите. Видете →
Како јазикот може да ја одреди мислата: лингвистичка релативност и лингвистички детерминизам
Никој не се расправа со тезата дека јазикот и размислувањето имаат значително влијание еден врз друг. Сепак, постои контроверзија околу тврдењето дека секој јазик има свој ефект врз размислувањето и постапките на луѓето што го зборуваат. Од една страна, секој што научил два или повеќе јазици е изненаден од многуте карактеристики што го разликуваат еден јазик од друг. Од друга страна, претпоставуваме дека начините на согледување на светот околу нас се слични кај сите луѓе. Видете →
Глава 10
Возите по автопат, обидувајќи се да стигнете до важно интервју за работа. Станавте доцна утрово, па моравте да го прескокнете појадокот, а сега сте гладни. Се чини дека секој билборд покрај кој се рекламира храна - вкусни пржени јајца, сочни плескавици, кул овошен сок. Стомакот ви ржи, се обидувате да го игнорирате, но не успевате. Со секој километар чувството на глад се засилува. За малку ќе се забиете во автомобилот пред вас додека гледате реклама за пица. Накратко, вие сте во стисок на мотивациска состојба позната како глад.
Мотивацијата е состојба која го активира и насочува нашето однесување. Видете →