# еве одиме повторно: Училиште дома, совети за задржување (ударот)

#Затворање 3 ! Дали вашето дете веќе прави кабина во дневната соба преправајќи се дека ја заборави работата на учителката? Официјално влегувате во нова домашна училишна недела. Почит. Еве како да ја продолжите авантурата, со можеби уште поголема агилност *.

„Затвореноста е добро време да се преиспитаат училишните процеси. Родителите го сфаќаат тоа детето не учи лекција како да пие апче ! И не е само во неговите гени што го наоѓа решението за да успее на училиште. Секој има свој начин на учење, разбираат или меморираат. На овој авион, постои оние кои треба да го „фотографираат“ она што ќе го научат. За нив, скица, мапа, дијаграм вреди целиот разговор. На другите им треба повторете ја лекцијата гласно или разговарајте меѓу себе со тивок глас. Покрај тоа, повеќе мора да прави, чувствува, комбинира движења или измислите свој пристап...“ нè потсетува господинот Андре Џордан во преамбулата.

1- Префрлете се во хоризонтален режим за да ја објасните работата

Наместо да го повторите упатството од првата француска вежба 10 пати со сите тонови (и како резултат на добивање пенкало што паѓа или дете што вика „не објаснуваш како наставникот!“), го поврзуваме нашето драго мало учениче со целта на сесијата. Јасно, му објаснуваме што ќе правиме севкупно утрово, што ќе научи и му ги нудиме алатките (листови, видеа, вежби и сл.) што избира да ги користи по редоследот што ќе го избере. желба.

Предност: со вклучување на детето во методот на работа, подобро ги разбираме неговите блокирања и исто така што го мотивира.

2- Ги забораваме распоредот и уредните канцеларии

Можеби, поради исцрпеност, веќе сте се откажале од строгите распореди и работните простори кои се средуваат три пати на ден? Совршено ! Секое дете има свои „моменти на концентрација“ (повеќе или помалку долги, наутро или попладне, зависи) и нивните најдобри начини на учење (понекогаш со замавнување или пеење за деца кои тешко се концентрираат!).  Ваше е да ги набљудувате и да ги земете предвид најдобро што можете во вашите денови. Ова несомнено ќе ја смири работната клима.

3- Играме скромно

Идејата е да се ставите на нивото на детето, па дури и под него, за да биде „гордо“ да ве научи што знае. да ви даде корист од знаењето. Затоа, бидете вчудоневидени кога тој ќе ви каже дека делфините комуницираат со ултразвук и редовно заборавајте ги вашите табели за множење за состојките на колачот (не е премногу тешко да се имитира таа). Овој начин на „размена на знаење“ е корисен за секого.

4-Сето ова убаво дело го снимаме во тетратка

Дали го пропуштивте знакот на „Весникот за задржување“ на децата од совршеното семејство? Има уште време за почеток! Оваа активност, надвор од нејзиниот силен потенцијал како лајк на социјалните мрежи, е од едукативен интерес. „Позитивните емоции го олеснуваат успехот во учењето“, вели Андре Џордан (1). Можете да дијаграмирате, цртате, сумирате како што ви одговара сè што сте направиле заедно како работа. Вашето дете ќе добие самодоверба, велејќи си: „Повторно научив ова и она и она! “. Накратко, тој е најјак. И вие исто така (на Инста). Не заборавајте да ги запишете правилата што ги регулираат вашите „домашни училишни сесии“. Пример: не викаме (ни тој ни ти Ј).

Катрин Аку-Буазиз

(1) Поранешен учител, професор на колеџ, потоа универзитетски професор во Женева, тој е основач на Лабораторијата за дидактика и епистемологија на науките, каде што ги создава Науките за учење. Автор на бестселерот „Apprendre à Apprendre“ (Librio), „J'apprends au Collège“ (Playbac) и „J'apprends à l'école“ (Playbac), тој поддржува голем број училишта и курсеви за обука. иновативни.

* Со соработка на мрежата „Различни и компетентни“ https://www.differentetcompetent.org/