содржина
Како правилно да го научите детето да прераскажува текст
Прераскажувањето и составот се главните непријатели на учениците од училиште. Нема ниту еден возрасен човек кој со задоволство би се сетил како, на часови по литература, избезумено се сети на приказна и се обиде да ја репродуцира на таблата. Родителите треба да знаат како правилно да го научат детето да прераскажува текст и на која возраст да го стори тоа.
Како да го научите детето да прераскажува текст: од каде да започнете
Говорот и размислувањето се составни работи што се надополнуваат едни со други. Средствата за размислување се внатрешниот говор, кој се формира кај детето долго пред да почне да зборува. Прво, тој го учи светот преку контакт со очи и допир. Тој има почетна слика за светот. Потоа, тоа е надополнето со говорот на возрасните.
Како да научиме дете да прераскажува, така што во иднина не се плаши да ги изрази своите мисли
Нивото на неговото размислување зависи и од нивото на развој на говорот на детето.
Возрасните треба да им помогнат на децата да научат да бидат јасни за своите мисли пред главата да им биде полна со информации.
Дури и наставниците, прифаќајќи ги децата на училиште, инсистираат на тоа дека првачињата веќе треба да имаат кохерентен говор. И родителите можат да им помогнат во ова. Детето кое знае правилно да ги формулира своите мисли и да прераскажува текстови, нема да се плаши од образовниот процес во целина.
Како да го научите детето да прераскажува текст: 7 основни точки
Лесно е да се научи детето да прераскажува текст. Главната работа што треба да бидат родителите: редовно посветувајте одредено време на ова и бидете доследни во своите постапки.
7 чекори за учење правилно прераскажување:
- Избор на текст. Половина од успехот зависи од ова. Со цел детето да научи јасно да ги изразува своите мисли и да го прераскажува она што го слушнало, треба да ја изберете вистинската работа. Краток расказ, долг 8-15 реченици, би бил оптимален. Не треба да содржи зборови непознати за детето, голем број настани и описи. Наставниците препорачуваат да почнат да го учат детето да прераскажува со „Приказни за најмалите“ од Л. Толстој.
- Акцент на работата. Важно е полека да го прочитате текстот, намерно истакнувајќи ги најважните точки за прераскажување со интонација. Ова ќе му помогне на детето да ја изолира главната поента на приказната.
- Разговор. По читањето на детето, треба да прашате: дали му се допадна работата и дали сфати с everything. Потоа можете да поставите неколку прашања во врска со текстот. Значи, со помош на возрасно лице, самото дете ќе изгради логичен синџир на настани во работата.
- Генерализација на впечатоците од текстот. Уште еднаш, треба да проверите со детето дали му се допадна приказната. Тогаш возрасниот мора самиот да го објасни значењето на делото.
- Препрочитување на текстот. Првата репродукција беше неопходна со цел детето да разбере одредени моменти од општите информации. По анализа и повторно слушање, бебето треба да има општа слика за приказната.
- Заедничко прераскажување. Возрасниот почнува да го репродуцира текстот, потоа му кажува на детето да продолжи со прераскажувањето. Дозволено е да се помогне на тешки места, но во никој случај детето не треба да се коригира додека не заврши.
- Меморирање и самостојно прераскажување. За да разберете дали е депонирано дело во главата на детето, треба да го поканите да го прераскаже текстот на некој друг, на пример, тато, кога ќе се врати од работа.
За постарите деца, текстовите можат да бидат избрани подолго, но тие треба да се расклопат на делови. Секој пасус се анализира слично на погоре опишаниот алгоритам.
Возрасните не треба да ја потценуваат улогата на прераскажување во учењето на детето. Оваа вештина значително влијае врз формирањето на неговите интелектуални и креативни способности.