содржина
Вашето дете има проблем да го живее одвојувањето од семејниот кожурец
Се чувствува изгубено. Тој се чувствува како ако го ставите во училиште, тоа е да се ослободите од него. Не го гледа тоа добро, особено ако останете дома со неговиот помал брат или неговата помала сестра. Од друга страна, тој ја чувствува вашата вина што го оставивте цел ден на училиште, а тоа го теши во чувството на напуштеност.
Дајте му некои одредници. Избегнувајте да го спуштате премногу брзо наутро. Одете го низ неговиот час, дајте му време да ви ги покаже своите цртежи и да се смири. Кажете му за неговиот ден: кога ќе оди на одмор, каде ќе јаде, кој ќе го земе навечер и што ќе правиме заедно. Ако е можно, некое време, раскинете му или скратете му ги деновите, замолете некој да дојде да го земе доцна наутро за да не остане на училиште за време на ручек и дремка.
Вашето дете е разочарано од училиштето
Стреси кои тешко се поднесуваат. Тој беше воодушевен што се приклучи на големите лиги, тој инвестираше многу во ова прекрасно место каде што мислеше дека прави извонредни работи. Дали веќе се виде себеси опкружен со илјада пријатели? Тој е разочаран: деновите се долги, тој мора да се однесува, да ги почитува правилата и да учествува во активности за рано учење кога сака да игра автомобили... Има многу проблеми да се справи со стегите на животот на час. И покрај тоа, треба да одите таму речиси секој ден.
Промовирајте го училиштето... без претерување. Се разбира, од вас зависи да го вратите имиџот на училиштето со тоа што ќе му ги покажете сите негови добри страни и ќе му покажете колку е неверојатно да се учи. Но, ништо не ве спречува малку да сочувствувате со неговата вознемиреност: „Вистина е дека понекогаш ни е долго, ни е преку глава и ни е здодевно. И мене, кога бев мал, ми се случи. Но, ќе помине, и ќе видите, наскоро ќе бидете многу среќни да се среќавате со вашите пријатели секое утро. »Идентификувајте еден или двајца соученички и понудете им на нивните мајки патување на плоштадот на крајот од денот, само за да ги зајакнете нивните врски. И пред се, избегнувајте да го критикувате училиштето или наставникот.
Вашето дете не се чувствува до училиште
Нешто се случи. Згреши, наставникот му дал забелешка (дури и бенигна), пријател го испуштил или се исмејувал, или уште полошо: скршил чаша на масата или се мочкал во панталоните. Во текот на првите неколку недели на училиште, на возраст кога се зголемува самодовербата, најмалиот инцидент добива драматични размери. Обземен од чувството на срам, тој е сигурен дека училиштето не е за него. Дека никогаш нема да си го најде местото таму.
Натерајте го да зборува и стави го тоа во перспектива. Оваа ненадејна гадење од училиште, кога вчера сè одеше добро, мора да ве предизвика. Ќе треба нежно да инсистирате тој да се согласи да ви каже што го вознемирува. Откако ќе му се довери, немојте да се смеете и кажете: „Но, тоа е во ред! “. За него, кој го живееше, тоа е нешто сериозно. Уверете го: „Нормално е на почетокот, не можеме да направиме сè добро, тука сме да научиме…“ Работете со него за да најдете начин да спречите инцидентот да се повтори. И кажете му колку сте горди што го гледате како расте.