Игра од обуката „Училиште на среќни родители“
На обуката (и сега - курс на вебинари) „Училиште на среќни родители“ Марина Константиновна Смирнова ги поканува родителите да ја играат играта со улоги „Промени ги улогите“ со своите деца. Замисли дека си дете, а тој ти е мајка или татко (иако може да биде баба, вујко, ако сака).
Темата на играта може да биде која било. Важно е тоа да се вклопи во контекстот на вашиот живот и да е интересно за двајцата. Можете да поминете дел од денот во овој режим, или само ручек, или половина час по враќањето дома од прошетка. Можете да готвите вечера заедно, или да си играте со играчки или само да разговарате (дискутирајте во обратен режим за важна ситуација за детето).
Времето на играта може да биде кое било, водете се од вашите способности и интерес. Како по правило, колку е помладо детето, толку е пократка играта. Но, ако се занесете и го видите значењето во него, тогаш можете сосема да го повторите искуството опишано подолу.
СА, скица од животот
Вечер. Подготовка за спиење. Полина има 4,5 години, ги става куклите во кревет, долго копа. Таа бара ќебиња за сите кукли, зема чисти марамчиња. Го гледам овој „гнев“ долго време, неможејќи да го издржам, наредувам.
Полина, облечи ја ноќницата. Ајде да одиме во кревет побрзо. Сакам да спијам.
Моето најпаметно дете, продолжувајќи да ја исполнува својата одговорна мисија, мирно ми одговара вака:
„Мамо, зошто морам постојано да го правам тоа што го сакаш?
Не можев да најдам одговор за неа. Ова е прво. Тогаш мислев дека најпаметните деца понекогаш се раѓаат од најпаметните родители.
Утре беше слободен ден и ѝ предложив:
- Па, тогаш утре е ВАШ ДЕНОТ - го живееме како сакаш.
Утрето започна од моментот кога речиси истовремено ги отворивме очите и следеше прашање од мене:
Полина, да легнам или да станам?
Мојот мал водач, оценувајќи ја ситуацијата, веднаш „го фати бикот за рогови“, особено што самиот бик праша.
Накратко го опишувам:
Утрото пред ручекот ми беше многу необично: ми избраа како ќе правам вежби (трчам настрана низ станот и скокајќи напред-назад во галоп, тоа беше оригинално наутро). Ми избраа што ќе јадам за појадок (тука се радував за себе кога ќерка ми избра оризова каша со млеко, иако можеше да јаде сендвичи со колбас, но беше јасно дека сега се грижи не само за себе). На крајот од моето поднесување, ми беше понудена порција цртани филмови (што ги избегнав со изговор за перење алишта за градинка, со што мојот љубезен водач снисходливо се согласи). Остатокот од денот морав да му докажам на мојот претпоставен дека само треба да го исчистиме станот, прополисот и да ја измиеме колата. Треба да се напомене дека имав незамисливо среќа, раководството не „бик“ и во основа се согласи со мене. Вечерта, се разбира, морав да оддадам почит: да играм во пластична куќа, каде што живееја малите кукли Винкс, кои отидоа да се посетат едни со други. Тогаш сè беше традиционално, раководството го претпочита класичното - приказна пред спиење, која ја избравме заедно.
Што дава таква игра?
- Корисно е родителот да биде во „кожата“ на своето дете, да го почувствува неговото водство за подобро да разбере какво е детето, како може да ги разбере или да не ги разбере вашите заповеди.
- Полесно е да се видат сопствените обрасци кои детето веќе ги совладало. Да се радувам на нешто: моето дете веќе го знае ова!, да размислува за нешто: „Излегува дека зборувам токму така, со такви интонации!
- Детето ја совладува улогата на лидер, потоа подобро ги разбира тешкотиите на возрасните. Важно е да не давате задачи премногу тешки. Ако мајката го врати своето дете кога е целосно лудо, детето едноставно ќе плаче: „Не знам што да правам со тебе!“ и нема да ја играме оваа игра повторно.