содржина
Седи, но не прави домашна задача
Мојата ќерка може да седи со часови и да не си ја врши домашната задача… вели збунетата мајка.
Детето може да седи со часови и да не прави домашна задача ако не знае добро да ги направи и се плаши да ги направи овие неразбирливи лекции. Зошто да се напрегате и да правите нешто тешко кога едноставно не можете да направите ништо? Во овој случај, прво треба да седнете до вашата ќерка и да ја изградите секоја постапка и секој збор, да покажете каде треба да има тетратка, што треба да прави со десната рака, што со левата, каква акција е сега и што е следен. Седнуваш, вадиш дневник, вади тетратка, гледај го дневникот за какви артикли за утре. Го вадиш, го ставаш, вака... Постави тајмер: вежбај 20 минути, па направи пауза 10 минути. Повторно седнуваме, повторно гледаме во дневникот. Ако задачата не е напишана, викаме пријател и така натаму. Ако детето често заборава нешто, по правило запишете го на лист хартија и нека биде пред очите на детето.
Ако детето е расеано, поставете тајмер. На пример, поставуваме тајмер за 25 минути и велиме: „Вашата задача е да ја решите оваа математичка задача. Кој е побрз: вие или тајмерот? Кога детето почнува да работи со брзина, тој, по правило, е помалку расеан. Ако тоа не функционира, побарајте на друго место. На пример, со помош на тајмер, забележувате колку време му одзело на детето да го реши примерот и го пишувате овој пат на маргините (можете дури и без коментари). Следниот пример е уште време. Така ќе биде - 5 минути, 6 минути, 3 минути. Обично, со таков систем, детето има желба да пишува побрзо, а подоцна и самиот може да се навикне да го означува времето, колку се справува со оваа или онаа задача: интересно е!
Ако ја учите на овој начин - со постапки, детално и внимателно - во останатите години нема да треба да се справувате со училишните проблеми на детето: таму едноставно нема да има проблеми. Ако не сте ја научиле како да учи на почетокот, тогаш ќе мора да се борите за академските перформанси на вашето дете во сите наредни години.
Научете да учите
Научете го вашето дете да учи. Објаснете му дека домашната напамет не дава добро знаење. Кажете ми што треба да знае вашето дете за да ги заврши задачите што е можно поефикасно:
- правете белешки кога читате поглавја и параграфи;
- научете да го компресирате материјалот до главните идеи;
- научете како да користите табели и графикони;
- научете да го пренесете со свои зборови она што го читате во текстот;
- научете го да прави картички за брзо повторување важни датуми, формули, зборови итн.
- исто така, детето мора да научи да го запишува наставникот не збор до збор, туку само важни мисли и факти. Можете да го обучите вашето дете да го прави тоа така што ќе организирате мини предавање.
Што е проблемот?
Што значат проблеми во учењето?
- Контакт со наставникот?
- Правење работа во тетратка?
- Заборавате учебник дома?
- Не може да се одлучи, дали тој стои зад програмата?
Ако второто, а потоа дополнително се вклучи, фати чекор со материјалот. Научете да учите. Или многу силно мотивирајте го детето да го сфати тоа и да ги реши сопствените проблеми.
Учење од крајот
Меморирање на материјалот
Ако кога меморирате песна, мелодија, текст на говор, улога во претстава, ги поделите задачите на, да речеме, пет дела и почнете да ги меморирате во обратен редослед, од крајот, секогаш ќе се движите од она што знаеш послабо од она што го знаеш поцврсто, од материјал за кој не си сосема сигурен, до веќе добро научен материјал кој има зајакнувачки ефект. Запомнувањето на материјалот по редоследот по кој е напишан и по кој треба да се свири, доведува до потреба постојано да се чекори од познатиот пат кон потешкиот и непознатиот, кој е незајакнувач. Пристапот кон меморирање на материјалот како верижно однесување не само што го забрзува процесот на меморирање, туку и го прави попријатен. Видете →
Консултирајте се со психолог
Побарајте помош од училишен психолог.
научи
Сам ги објаснив сите лекции - бидејќи основното училиште не е толку тешко, а тој одеше на училиште само за да добие оценки..