Дете: како да ги препознаете знаците на дислексија

Тешкотии при декодирање на буквите

Кога детето наиде на тешкотии во основно училиште се грижиме и тоа е нормално. „Околу 7% од учениците во возрасната група се дислексични“, вели д-р Мари Бру, педијатриски невролог. Детето е во добра здравствена, физичка и психичка состојба и не боледува од никаков ментален ретардација. Сепак, научете да читате и пишувате за него е многу покомплицирано отколку за неговите другари. Додека на дете кое не е дислексично му требаат само неколку десетини од секундата за да дешифрира збор, тој му должи дешифрирајте ја секоја од буквите да ги поврзе. Дело на превоспитување кај логопедот ќе му овозможи да стекне методи и средства за компензација за да може да следи нормално школување. Ова ќе биде уште поефикасно кога детето е поддржан рано.

Градинка: дали веќе можеме да ги забележиме знаците на дислексија?

„Дислексијата резултира со доцнење осумнаесет месеци до две години во учењето да читате: затоа не е можно да се дијагностицира кај дете од 4 или 5 години “, се сеќава логопедот Ален Деви. Ова не ги спречува родителите да се запрашаат кога 3-годишно дете сè уште многу лошо ги конструира своите реченици или само неговата мајка го разбира тоа. Околу 4 години, другите знаци на кои треба да внимавате се збунети лоцираат во времето и просторот, и проблеми на меморирање детски рими. Да се ​​биде изгубен кога наставникот поучува слогови и звуци кога треба да плеска со рацете за да ги исече зборовите може да најави идни тешкотии со читање и пишување.

Потребна е медицинска консултација

Не треба ниту да се грижите ниту да ги банализирате овие предупредувања, но разговарајте со вашиот лекар. Тој ќе одлучи дали е неопходно да се спроведе а биланс на состојба со логопед, да ги процени тешкотиите на детето. Може да препише и визуелни или слух тестови. „Родителите не треба да се обидуваат сами да го надоместат доцнењето на своето дете“, советува д-р Бру. Ова е улогата на логопедот. Од друга страна, од суштинско значење е постојано да се буди љубопитност и желба за учење малите. На пример, читањето приказни навечер, дури и до CE1, помага да се збогати нивниот вокабулар. “

Во прво одделение: потешкотии во учењето читање

Главниот показател за дислексијата е а голема тешкотија да научи да чита и пишува: детето ги меша слоговите, ги меша буквите, заменува еден збор со друг, не ги зема предвид интерпункциските знаци... Не успева да напредува и покрај неговите напори. „Мора да бидеме загрижени за дете кое е особено уморно после училиште, кое страда од главоболки или кое покажува голема демотивација“, додава Ален Девиви. Генерално, наставниците се тие што ги предупредуваат родителите.

Скрининг за дислексија: неопходна е проценка на патолог за говор-јазик

Во случај на сомнеж, се претпочита да се изврши а комплетен преглед (види поле подолу). Дислексијата најчесто бара консултирајте се со логопед еднаш или двапати неделно, две до пет години. „Не станува збор за туторство, прецизира Ален Девиви. Ги учиме децата да го декодираат и редоследуваат јазикот, на пример со поврзување на слогови и знаци или со тоа што ги тераме да забележат неправилности во низа букви. Овие вежби му овозможуваат надминете тешкотии и да научат да читаат и пишуваат. »Детето со дислексија има потреба и од поддршка од неговите родители да се направи домашна задача. „Во исто време, важно е да му понудиме други можности вредност, додава логопедот, особено благодарение на а воннаставна активност. Неопходно е да се бара пред се задоволството на детето, а не да се избираат само игри и активности кои го тераат да работи на својата дислексија. ”

Автор: Јасмин Сониер