содржина
Комуникација на дете со врсници: развој, карактеристики, формирање
Во периодот од 3-7 години започнува формирањето на детето како личност. Секој чекор има своја вредност, и родителите треба да го надгледуваат бебето и, доколку е потребно, да му помогнат.
Комуникација на детето со врсници
Покрај комуникацијата со родителите и бабите и дедовците, контактите со врсниците стануваат важни за детето. Тие придонесуваат за развој на личноста на бебето.
Имањето пријатели е важно во обликувањето на личноста на детето.
Карактеристични карактеристики на однесувањето на детето:
- емоционална заситеност;
- нестандардна и нерегулирана комуникација;
- доминација на иницијатива во врската.
Овие карактеристики се појавуваат на возраст од 3 до 7 години.
Главната разлика кога комуницирате со децата е емоционалноста. Другото дете станува поинтересно за детето да комуницира и да си игра. Тие можат да се смеат заедно, да се караат, да врескаат и брзо да се помират.
Тие се порелаксирани со своите врсници: викаат, пискаат, задеваат, смислуваат неверојатни приказни. Сето ова брзо ги заморува возрасните, но за истото дете, ова однесување е природно. Му помага да се ослободи и да ја покаже својата индивидуалност.
Кога комуницира со врсник, бебето повеќе сака да зборува отколку да слуша. Поважно е бебето да се изрази и да биде првото што ќе преземе акција. Неможноста да се слуша друг генерира многу конфликтни ситуации.
Карактеристики на развој за 2-4 години
За ова време, за децата е важно другите да учествуваат во неговите игри и шеги. Тие го привлекуваат вниманието на своите врсници на сите начини. Тие се гледаат себеси во нив. Честопати, некаква играчка станува пожелна и за двете и предизвикува кавги и незадоволство.
Задачата на возрасно лице е да му помогне на детето да ја види истата личност во врсник. Забележете дека бебето, како и другите деца, скока, танцува и се врти. Самото дете бара каков е неговиот пријател.
Детски развој на возраст од 4-5 години
Во овој период, детето намерно избира врсници за комуникација, а не родители и роднини. Децата повеќе не играат заедно, туку заедно. За нив е важно да постигнат договор во играта. Така се негува соработката.
Ако детето не може да воспостави контакт со други врсници, тогаш ова укажува на проблеми во социјалниот развој.
Детето внимателно ја набудува својата околина. Тој покажува alousубомора за успехот на друг, огорченост и завист. Детето ги крие своите грешки од другите и се радува ако неуспехот го престигне неговиот врсник. Децата честопати ги прашуваат возрасните за успехот на другите и се обидуваат да покажат дека се подобри. Преку оваа споредба, тие се проценуваат себеси и се етаблираат во општеството.
Формирање на личност на возраст од 6-7 години
Децата во овој период на растење ги споделуваат своите соништа, планови, патувања и преференции. Тие се способни да сочувствуваат и да помогнат во тешки ситуации. Тие често го бранат својот придружник пред возрасните. Lessубомората и ривалитетот се поретки. Се појавуваат првите долгогодишни пријателства.
Децата ги гледаат своите врсници како рамноправни партнери. Родителите треба да покажат како да се грижат за другите и како да му помогнат на својот пријател.
Секоја возраст има свои карактеристични карактеристики за формирање на дете како личност. И задачата на родителите е да помогнат да се надминат тешкотиите на патот.