Дали сакате вашите деца да растат успешни и среќни? Тогаш дајте им можност да станат независни! Секој ден дава многу можности за ова. Останува само да ги забележите ваквите ситуации и што е најважно да ја следите сопствената мотивација, вели Екатерина Клочкова, системски семеен терапевт.
„Бабо, седни“ - на крајот од училишната екскурзија, третоодделенецот прво радосно се спуштил на единственото празно место во вагонот на метрото, а потоа скокнал пред бабата која се приближила. Но, жената беше категорично против тоа. За малку ќе го натераше внукот да седне, а самата, исто така уморна по пешачката тура, застана спроти него.
Гледајќи ја оваа сцена, забележав дека одлуката на момчето не му беше лесна: сакаше да се грижи за својата баба, но беше тешко да се расправа со неа. А жената, од своја страна, се грижеше за нејзиниот внук… во исто време меѓу редови му кажуваше дека е мал.
Ситуацијата е сосема типична, јас самиот сум ја сретнал повеќе од еднаш во односите со моите деца. Сеќавањата од детството и детството се толку привлечни што го отежнува забележувањето како секој од нив расте и како постепено, од ден на ден, нивните можности растат и нивните потреби се менуваат. И тие се изразени не само во добивање на iPhone за вашиот роденден наместо вообичаениот сет на Lego.
Целта не е само да се подигне физички силно и среќно дете, туку и да се научи да гради здрави врски.
Најверојатно, потребата за признавање веќе се појавила и, до одреден степен, свесна желба да се даде остварлив придонес за благосостојбата на семејството. Но, детето сè уште нема капацитет, увид и животно искуство на возрасен за брзо да разбере што му се случува и да го добие она што го сака. Затоа, улогата на родителот во овој процес е многу важна. Може и да го поддржи здравиот процес на растење и да го искриви, да го забави или да го оневозможи некое време.
Многу родители велат дека нивната цел не е само да подигнат физички силно, убаво и среќно дете, туку и да го научат да гради здрави односи со луѓето околу него. А тоа значи да можете да изберете добри пријатели и во ова пријателство да се грижите не само за себе, туку и за оние кои се во близина. Само тогаш односите со другите ќе го развијат детето и ќе отворат нови можности за него (и неговата околина).
Се чини, каква врска има бабата од приказната на почетокот на текстот? Замислете поинаков развој на ситуацијата. Гледајќи го внукот од трето одделение како станува за да ѝ направи пат. Баба му вели: „Ти благодарам драга. Мило ми е што забележуваш дека и јас сум уморен. Со задоволство ќе седнам на местото од кое сакате да се откажете, бидејќи гледам дека сте доволно возрасни за да се грижите за мене.
Пријателите ќе видат дека овој човек е внимателен и грижлив внук, дека неговата баба го почитува како возрасен
Се согласувам дека изговорот на таков текст е нереален. Толку долго зборување, скрупулозно набројување на сè што ќе забележите, психолозите ги учат на обуките, за подоцна да комуницираат со своите клиенти со едноставни зборови, но со нов квалитет. Затоа, нека нашата баба во нашата имагинација има шанса едноставно да ја прифати понудата на нејзиниот внук и да седне и искрено да му се заблагодари.
Во тој момент и соучениците на момчето ќе видат дека момчето внимава на својата баба, а бабата со задоволство ја прифаќа неговата грижа. И можеби ќе се сетат на успешен пример на општествено прифатливо однесување. Исто така, тоа веројатно би влијаело на нивниот однос со соученикот. На крајот на краиштата, пријателите ќе видат дека овој човек е внимателен и грижлив внук, дека неговата баба го почитува како возрасен.
Од таков секојдневен мозаик се формираат односите родител-дете и сите други односи. Во овие моменти или ги тераме да останат незрели, инфантилни и, на крајот, несоодветно приспособени на животот во општеството, или им помагаме да растат и да се почитуваат себеси и другите.