Како да се објасни самоубиството кај децата?

Самоубиство кај децата: како да се објасни оваа желба да се умре рано?

Од почетокот на годината, црна серија на рани самоубиства се актуелни. Вознемируван на факултет, особено затоа што бил црвенокос, 13-годишниот Матео се самоуби минатиот февруари. На 11 март 2012 година, 13-годишно момче од Лион беше пронајдено обесено во неговата соба. Но, самоубиството ги погодува и најмладите. Во Англија, во средината на февруари, 9-годишно момче, малтретирано од неговите школски другари, ставило крај на својот живот. Како да се објасни овој пасус за чинот кај деца или пред тинејџери? Мишел Дебу, претседател на Националната унија за спречување на самоубиства, не просветлува за овој драматичен феномен…

Според Inserm, 37 деца на возраст од 5 до 10 години извршиле самоубиство во 2009 година. Дали мислите дека овие бројки ја откриваат вистината, знаејќи дека понекогаш е тешко да се направи разлика помеѓу самоубиство и несреќа?

Мислам дека тие се одраз на реалноста. Кога ќе умре дете под 12 години, се води истрага и смртта ја евидентираат статистичките институти. Затоа можеме да сметаме дека постои одредена сигурност. Сепак, важно е да се направи разлика помеѓу самоубиството кај децата и тоа кај адолесцентите. Малку не размислува како 14-годишник. Веќе се спроведени неколку студии за самоубиство кај адолесцентите. Обидот за самоубиство, кој е најчест во адолесценцијата, денес има психолошки, психоаналитички, медицински толкувања... За најмладите, бројот е, за среќа, многу помал, причините се помалку очигледни. . Мислам дека навистина не може да се зборува за самоубиство, односно за намера да се самоубие кај 5-годишно дете.

Според тоа, идејата за самоубиство кај малите деца не е веродостојна?

Не е прашање на возраст, туку на лично созревање. Можеме да кажеме дека од 8 до 10 години, со разлика од една или две години во зависност од ситуациите, образовните варијации, општествено-културните, детето може да сака да се самоубие. Кај помладо дете тоа е повеќе сомнително. Дури и ако на 10 години, некои имаат претстава за ризикот, за опасноста на нивниот чин, тие не мора да се свесни дека тоа ќе ги доведе до трајно исчезнување. И тогаш денес претставувањето на смртта, особено со видео игрите е искривено. Кога херојот ќе умре, а детето ќе ја изгуби играта, може постојано да се враќа назад и да го менува исходот од играта. Виртуелното и сликата заземаат се повеќе место во образованието во споредба со вистинските значења. Потешко е да се постави растојание што ја олеснува импулсивноста. Дополнително, децата, за нивна среќа, веќе не се, како тогаш, соочени со смртта на нивните родители и баби и дедовци. Понекогаш ги познаваат и нивните прабаби и дедовци. Меѓутоа, за да бидете свесни за сопствената конечност, треба да ве допре вистинската смрт на некој близок. Затоа, мислам дека имањето домашно милениче и губењето неколку години подоцна може да биде конструктивно.

Како да се објасни преминот на чинот кај децата сепак?

Управувањето со емоциите, кое не е исто кај децата и возрасните, секако има врска со тоа. Но, прво мораме да го доведеме во прашање делот на импулсивноста во чинот во споредба со намерноста. Навистина, за да се смета дека некое лице извршило самоубиство, неговото дело мора да биде дел од намерност, односно свесно загрозување на самиот себе. Некои дури сметаат дека мора да има проект на исчезнување. Меѓутоа, во одредени ситуации особено имаме впечаток дека детето сакало да избега од емоционално тешка ситуација како што е злоупотребата на пример. Тој, исто така, може да се соочи со авторитет и да се замисли дека е виновен. Затоа тој бега од ситуација која ја гледа или која е навистина тешка, без навистина да сака да исчезне.

Дали може да има некакви евокативни знаци на оваа несреќа?

Пред сè, треба да се запомни дека самоубиството кај децата е многу редок феномен. Но, кога приказната оди надолу, особено во случаи на малтретирање или жртвено јагне, детето понекогаш испушта знаци. Може да оди на училиште наназад, да предизвикува различни симптоми при продолжување на часовите: непријатност, стомачни болки, главоболки... Мора да бидете внимателни. Згора на тоа, ако детето редовно оди од едно место на живеење во друго, и укажува на нервоза од идејата да оди таму, дека неговото расположение се менува, родителите може да си поставуваат прашања. Но, внимавајте, овие променливи однесувања мора да се повторуваат и систематски. Навистина, не треба да се драматизира ако еден ден не сака да оди на училиште и претпочита да остане дома. На сите им се случува…

Значи, каков совет би им дале на родителите?

Важно е да го потсетите вашето дете дека сме тука да го слушаме, дека мора апсолутно да се довери ако нешто го натера да страда или да се прашува што му се случува. Детето кое се самоубива бега од закана. Тој мисли дека не може да го реши поинаку (кога има задржување и закана од другар, на пример). Затоа, мораме да успееме да го ставиме во доверба за да разбере дека со тоа што зборува може да избега од тоа, а не обратно.