„Ако детето не помага низ дома, никогаш нема да порасне“

Родителите ги насочуваат своите деца кон студиски и развојни активности, кон совладување на интелектуалните вештини. И заради ова, тие се ослободени од сите домашни обврски - „нека учи, нека направи кариера, а останатото ќе следи“. Но, тоа е редовното учество во рутинските работи на семејството што му овозможува на детето да порасне.

Детето кое се занимава со домашни работи има поголема веројатност да успее во животот, вели д-р Мерилин Росман. Згора на тоа, за најуспешните луѓе, домашните обврски се појавуваат на возраст од три или четири години. А оние кои почнале да прават нешто низ дома дури во тинејџерските години се помалку успешни.

Дури и ако не е неопходно детето да ги брише подовите или да готви појадок, сепак треба да направи нешто низ куќата, да знае како да го направи тоа и да добие одобрение од родителите за неговиот придонес. Ова го формира вистинскиот пристап кон работата, кој е корисен на работното место и во општествениот живот.

Основни практични вештини

Еве ги главните вештини и животни вештини што ги наведува Џулија Литкот-Хемс во врска со авторитативниот образовен портал Family Education Network.

До тригодишна возраст, детето треба:

— помогне во чистењето на играчките

— независно облекување и соблекување (со помош од возрасен);

— помогне да се постави масата;

— мијте ги забите и измијте го лицето со помош на возрасен.

До петгодишна возраст:

— извршувајте едноставни задачи за чистење, како што се бришење прашина на достапни места и чистење на масата;

- хранете миленици;

— четкајте ги забите, исчешлајте ја косата и измијте го лицето без помош;

— помогнете при перење алишта, на пример, доведете ги до местото за перење.

До седумгодишна возраст:

— помага при готвење (промешајте, протресете и исечете со тап нож);

— подгответе едноставни оброци, на пример, правете сендвичи;

- Помогнете да се исчисти храната

- измиј ги садовите;

— безбедно користење на едноставни средства за чистење;

— средете го тоалетот по употреба;

— наместете го креветот без помош.

До девет години:

- преклопете ја облеката

— научете едноставни техники за шиење;

— грижете се за велосипед или ролери;

— правилно користете метла и сад за прашина;

— да може да чита рецепти и да готви едноставни оброци;

— помош при едноставни градинарски задачи, како што се наводнување и плевење;

- вадење на ѓубрето.

До 13 години:

— одете во продавница и купувајте сами;

— промена на листови

— користете машина за миење садови и сушење;

- пржете и печете во рерна;

- железо;

— искосете тревник и исчистете го дворот;

- Грижете се за помалите браќа и сестри.

До 18 години:

— одлично да го совладате сето горенаведено;

— направете посложени работи за чистење и одржување, како што се менување на кесата во правосмукалката, чистење на рерната и чистење на одводот;

— подгответе храна и подгответе сложени јадења.

Можеби, откако ќе ја прочитате оваа листа, ќе се згрозите. Во него има толку многу обврски што ние самите ги извршуваме, наместо да им ги делегираме на децата. Прво, ни е попогодно: ќе го направиме тоа побрзо и подобро, и второ, сакаме да им помагаме и да се чувствуваме упатени, семоќни.

Но, колку побрзо почнеме да ги учиме децата да работат, толку е помала веројатноста тие да слушнат од нив во адолесценцијата: „Зошто го бараш ова од мене? Ако ова се важни работи, зошто не го направив ова порано?“

Запомнете ја одамна испробаната и научно докажана стратегија за развој на вештини кај децата:

— прво правиме за детето;

- тогаш направи со него;

— тогаш гледајте како го прави тоа;

— конечно, детето го прави тоа сосема независно.

Шест правила на трудово образование

Никогаш не е доцна за обнова, а ако не сте го навикнале вашето дете да работи, тогаш почнете да го правите тоа веднаш. Џулија Литкот-Хемс нуди шест правила на однесување за родителите.

1. Поставете пример

Не го испраќајте вашето дете на работа кога вие самите лежите на каучот. Сите членови на семејството, без разлика на возраста, полот и статусот, треба да бидат вклучени во работата и да помогнат. Дозволете им на децата да видат како работите. Замолете ги да се придружат. Ако сакате да направите нешто во кујната, во дворот или во гаражата - повикајте го детето: „Ми треба вашата помош“.

2. Очекувајте помош од вашето дете

Родителот не е личен асистент на ученикот, туку прв учител. Понекогаш премногу се грижиме за задоволството на детето. Но, ние мора да ги подготвиме децата за зрелоста, каде што сите овие вештини ќе им бидат многу корисни. Детето можеби не е воодушевено од новото оптоварување - несомнено би сакало да се закопа на телефон или да седи со пријателите, но извршувањето на вашите задачи ќе му даде чувство за сопствената потреба и вредност.

3. Не се извинувајте и не навлегувајте во непотребни објаснувања

Родителот има право и должност да побара помош од своето дете за домашните работи. Не треба бескрајно да објаснувате зошто го барате тоа, и уверете дека знаете како не му се допаѓа, но сепак треба да го направите тоа, потенцирајте дека ви е непријатно да го прашувате. Прекумерните објаснувања ќе направат да изгледате како да барате изговори. Тоа само го поткопува вашиот кредибилитет. Само дајте му на вашето дете задача со која може да се справи. Можеби малку ќе мрмори, но во иднина ќе ви биде благодарен.

4. Дајте јасни, директни насоки

Ако задачата е нова, разделете ја на едноставни чекори. Кажете точно што да правите, а потоа тргнете се настрана. Не треба да лебдите над него. Само погрижете се да ја завршите задачата. Оставете го да се обиде, да не успее и да се обиде повторно. Прашај: „Кажи ми кога е готово, па ќе дојдам да видам“. Потоа, ако случајот не е опасен и не е потребен надзор, заминете.

5. Заблагодарете се со воздржаност

Кога децата ги прават наједноставните работи - извадете го ѓубрето, се чистат од масата, го хранат кучето - ние претерано ги фалиме: „Одлично! Колку си умен! Доволно е едноставно, пријателско, самоуверено „благодарам“ или „добро направивте“. Зачувајте големи пофалби за моментите кога детето навистина постигнало нешто необично, се надминало себеси.

Дури и ако работата е добро завршена, можете да му кажете на детето што може да се подобри: така што еден ден ќе биде на работа. Може да се даде некој совет: „Ако ја држите корпата вака, ѓубрето нема да испадне од неа“. Или: „Ги гледаш пругата на твојата сива кошула? Тоа е затоа што сте го измиле со нови фармерки. Подобро е првиот пат фармерките да ги измиете посебно, инаку ќе извалкаат други работи.

После тоа, насмевнете се - не сте лути, туку учите - и вратете се на вашата работа. Ако вашето дете се навикнува да помага низ дома и да ги прави работите самостојно, покажете му што гледате и ценете го она што го прави.

6. Направете рутина

Ако одлучите дека некои работи треба да се прават секојдневно, други неделно, а други секоја сезона, децата ќе се навикнат на фактот дека во животот секогаш има што да се направи.

Ако му кажете на детето: „Слушај, ми се допаѓа што се фаќаш за работа и помагаш“ и му помогнеш да направи нешто тешко, со текот на времето ќе почне да им помага на другите.