Дали моето дете е хиперактивно или само бурно?

Дали моето нервозно дете е хиперактивно? Не, само бурно!

„Вистинска електрична батерија! Ме исцрпува да се нервирам без престан! Тој е хиперактивен, треба да го однесете на лекар на лекување! „Извикува бабата на Тео, 4, секој пат кога го враќа во куќата на нејзината ќерка откако се грижела за него во средата попладне. Во изминатите петнаесет години и без да слушнат за тоа во медиумите, родителите, па дури и наставниците имаат тенденција да гледаат хиперактивност насекаде! Сите малку турбулентни деца, желни да го откријат светот, би страдале од оваа патологија. Реалноста е поинаква. Според различни глобални истражувања, хиперактивноста или АДХД влијае на околу 5% од децата на возраст од 6 до 10 години (4 момчиња за 1 девојче). Далеку сме од најавениот бран! Пред 6 години се соочуваме со деца кои не можат да го контролираат своето однесување. Нивната прекумерна активност и недостаток на концентрација не се израз на изолирано нарушување, туку тие се поврзани со анксиозност, противење на авторитетот и пречки во учењето.

Вознемирувачки, но не и патолошки

Сигурно е дека родителите кои имаат супер зафатен живот би сакале да се среќаваат навечер и за време на викендите пред малите ангелчиња! Но, малите деца се секогаш во движење, нивната возраст е! Тие го запознаваат своето тело, ги развиваат своите моторни вештини, го истражуваат светот. Проблемот е во тоа што тие не можат да управуваат со своето телесно возбудување, да поставуваат граници, потребно е време за да најдат капацитет да бидат смирени. Особено оние кои се во заедница. Постимулативно е и побогато со активности, но е и повозбудливо. Кога ќе дојдат дома навечер, тие се уморни и вознемирени.

Соочени со многу немирно дете кое никогаш не го завршува започнатото, чепка од игра во друга, ве повикува на секои пет минути, тешко е да останете смирени, но од суштинско значење е да не се нервирате. Дури и кога придружбата ќе додаде: „Но, вие не знаете како да го држите! Не ја правиш вистинската работа! », Затоа што, се разбира, ако детето кое е пребрзо е често намуртено, така се и неговите родители!

Канализирајте ја вашата возбуда

Па, како да се реагира? Ако го кренете гласот, му наредите да молчи, да се смири, тој ризикува да додаде уште со фрлање сè што ќе ви дојде при рака… Не затоа што е непослушен, туку затоа што вие го прашувате ова. што токму тој не успева да го направи. Како што објаснува Мари Жилутс: Бурното дете не може да се контролира себеси. Да му кажеш да престане да се нервира, да го кара, значи да му припишеш намерност. Меѓутоа, детето не избира да биде возбудено, а не е во состојба да се смири. Штом премногу се вознемири, подобро е да му кажеш: „Гледам дека си возбуден, ќе направиме нешто да те смириме, ќе ти помогнам, не грижи се. »Гушнете го, дајте му да се напие, испејте му песна… Поддржано од вашата посветеност, вашата“ топка од нерви „ќе падне во напнатост и ќе научи да управува со неговата возбуда со смирувачки гестови, тивки физички задоволства.

Прочитајте и: 10 совети како најдобро да се справите со вашиот гнев

Помогнете му да се потроши

На немирното дете му требаат многу можности да вежба и да ја изрази својата живост. Подобро е да го организирате вашиот животен стил и вашите слободни активности земајќи ја предвид оваа особеност. Фаворизирајте физички активности надвор. Подарете му моменти на слобода, но внимавајте на неговата безбедност, бидејќи малечките се турбулентни импулсивен и лесно се загрозуваат со качување по карпи или по дрвја. Откако ќе испушти пареа надвор, понудете му и тивки активности (загатки, лото игри, карти итн.). Читајте му приказни, понудете му да правиме палачинки заедно, да цртате... Важно е да му бидете достапни, вашето присуство и вашето внимание да ја канализираат неговата неуредно активност. За да ја подобрите неговата способност за концентрирање, првиот чекор е да ја извршите избраната активност со него, и второ, да го поттикнете да ја прави сам. Друг начин да му помогнете на немирното малечко да се смири е да организирате моменти на транзиција, смирувачки ритуали пред спиење. Децата со брзина се во режим на вклучување/исклучување, од будење до спиење одат со „паѓање како маса“. Вечерните ритуали - потпевнувани приспивни песни, шепотени приказни - им помагаат да го откријат задоволството да се препуштат на стравот, имагинацијата, мислата наместо акцијата.

Други објаснувања за неговата возбуда

Можеме да тврдиме дека некои деца се потурбулентни од другите, дека некои имаат експлозивен темперамент, други помирен и поинтроспективен карактер. И ќе бидеме во право. Но, ако се обидеме да разбереме зошто некои се толку возбудени, сфаќаме дека постојат други причини освен ДНК и генетиката. На децата „торнада“ им треба повеќе од другите да ги потврдиме правилата што треба да се почитуваат, границите да не се надминуваат. Тие се и деца на кои често им недостасува самодоверба. Се разбира, тие не се сомневаат во нивните физички способности, но се несигурни кога станува збор за нивната способност да размислуваат и да комуницираат. Затоа е важно да го поттикнете вашиот мини циклон да го прифати зборот, наместо делото. Натерајте го да открие дека има задоволство во зборувањето, позирањето, слушањето приказна, дискусијата. Охрабрете го да ви каже што правел, што гледал како цртан филм, што му се допаднало во неговиот ден. Недостигот на самодоверба кај премногу немирните деца е зајакнат и со нивната тешкотија да се приспособат на училишниот ритам. училишен притисок. Наставникот бара од нив да бидат мирни, да останат добро седнати на своето столче, да ги почитуваат упатствата... Лошо поддржани од наставниците кои имаат многу деца за управување во нивниот клас, тие се лошо поддржани и од другите деца кои ги сметаат да бидат кутри соиграчи! Не ги почитуваат правилата, не играат колективно, застануваат пред крајот... Резултатот е тешко да се дружат и да се интегрираат во групата. Ако вашето малечко е електрична батерија, не двоумете се да му кажете на неговиот учител. Внимавајте наставникот и другите деца во класот систематски да не го нарекуваат „оној што прави глупости“, „оној што прави премногу врева“, бидејќи оваа стигма резултира со исклучување од групата. . И ова исклучување ќе ја зајакне неговата неуредна агитација.

Прекумерна активност, знак на несигурност

Прекумерните активности на мало дете, исто така, може да се поврзат со грижа, латентна несигурност. Можеби е загрижен затоа што не знае кој ќе го земе од дневен престој? Во кое време ? Можеби се плаши да не го искара љубовницата? итн. Дискутирајте со него, охрабрете го да го каже она што го чувствува, не дозволувајте да се појави нелагодност што ќе ја направи неговата возбуда посилна. И дури и ако ви дозволува да дишете, ограничете го времето поминато пред екраните (ТВ, компјутер...) и премногу возбудливите слики, бидејќи тие ја зголемуваат агитацијата и нарушувањата на вниманието. И штом ќе заврши, замолете го да ви каже за епизодата од цртаниот филм што ја видел, за што е неговата игра… Научете го да зборува за своите постапки. Општо земено, преоптоварувањето на активностите се подобрува со возраста: кога влегувате во прво одделение, нивото на немир генерално падна. Ова важи за сите деца, тоа се случува природно, прецизира Мари Жилутс: „За време на трите години во градинка, немирите научија да живеат во заедница, да не прават многу врева, да не ги вознемируваат другите, да бидат физички помирни, да седат мирни. и внимавајте на нивната работа. Нарушувањата на вниманието се подобруваат, успеваат подобро да се концентрираат на некоја активност, да не прескокнуваат веднаш, помалку лесно им го одвлекува вниманието од соседот, бучава. “

Кога треба да се консултирате? Кои се знаците на хиперактивност кај децата?

Но, понекогаш, ништо не станува подобро, детето е секогаш толку неуправливо, го посочува наставникот, исклучено од колективните игри. Тогаш се поставува прашањето за вистинска хиперактивност и треба да се размисли за потврда на дијагнозата од специјалист (детски психијатар, понекогаш невролог). Лекарскиот преглед се состои од интервју со родителите и преглед на детето, со цел да се откријат можни коегзистирачки проблеми (епилепсија, дислексија и сл.). Семејството и наставниците одговараат на прашалници дизајнирани да го проценат интензитетот и зачестеноста на симптомите. Прашањата можат да ги загрижат сите деца: „Дали тој има проблем да дојде на ред, да остане на стол?“ Дали ги губи своите работи? », Но кај хиперактивните, курсорот е на максимум. За да му помогнете на детето да ја врати способноста да биде тивок, психијатарот понекогаш ќе препише Риталин, лек резервиран за деца кај кои нарушувањата премногу силно се мешаат во општествениот или училишниот живот. Како што подвлекува Мари Жило: „Треба да се запомни дека Риталин е во категоријата наркотици, амфетамини, тој не е витамин“ што го прави мудар „“. Тоа е привремена помош понекогаш е неопходно, бидејќи хиперактивноста е хендикеп. Но, Риталин не решава сè. Таа мора да биде поврзана со релациска грижа (психомотричност, психотерапија, логопед) и силна инвестиција од родителите кои мора да се вооружат со трпение, бидејќи за лекување на хиперактивноста е потребно време. “