содржина
Бескрајни муабети
Вашето дете отсекогаш сакало да зборува, дури и мало. Но, од неговата четиригодишна возраст, оваа особина се наметна и тој секогаш има што да каже или праша. На пат кон дома, тој го разгледува својот училишен ден, зборува за автомобилите, кучето на соседот, чевлите на неговите девојки, неговиот велосипед, мачката на ѕидот, стенкајќи по својата поразувана сестра. неговата загатка… Дома и на училиште, вашиот чип никогаш не запира! До тој степен што, уморен од толку муабет, на крајот не го слушаш, а неговата сестра тешко може да се изрази. Според докторот по психологија Стефан Валентин *: „Ова дете секако треба да сподели што му се случува во текот на денот и важно е да го слушате. Но, исто толку важно е да му се укаже дека не треба да го монополизира вниманието на родителите. Станува збор за учење на вашето дете на правилата на комуникација и социјален живот: почитување на сечие време за зборување. “
Разберете ја вашата потреба
За да ги разберете причините за ова, треба да внимавате што зборува детето и како го прави тоа. Муабетот, всушност, може да маскира загриженост. „Кога зборува, дали е нервозен? Непријатно? Каков тон користи? Кои емоции ги придружуваат неговите говори? Овие индикатори се важни за да се види дали тоа е едноставно силна желба да се изрази, желба за живот или латентна грижа “, коментира психологот. И ако согледаме загриженост преку неговите зборови, се обидуваме да разбереме што го мачи и го уверуваме.
Желба за внимание?
Муабетот може да се должи и на желбата за внимание. „Однесувањето кое ги вознемирува другите може да стане стратегија за привлекување внимание кон себе. Дури и кога детето е искарано, тој успеа да го заинтересира возрасниот за него “, подвлекува Стефан Валентин. Потоа се обидуваме да му дадеме повеќе време еден на еден. Без оглед на причината за џагорот, тоа може да му наштети на детето. Тој е помалку концентриран на часовите, неговите соученици ризикуваат да го остават настрана, наставникот да го казни… Оттука е потребата да му се помогне да ги канализира своите говори со поставување на смирувачки граници. Потоа ќе знае кога му е дозволено да зборува и како да учествува во разговор.
Канализирање на неговиот тек на зборови
Наше е да го научиме да се изразува без да ги прекинува другите, да слуша. За тоа можеме да му понудиме друштвени игри кои го поттикнуваат да ги земе предвид сите, и да го чека редот. Спортската активност или театарот за импровизација исто така ќе му помогнат да се напрега и да се изрази. Внимавајте да не го стимулирате премногу. „Досадата може да биде позитивна бидејќи детето ќе се најде мирно пред себе. Ќе биде помалку возбуден, што може да влијае на оваа непрестајна желба за зборување“, предлага психологот.
Конечно, воспоставуваме посебен момент каде детето може да разговара со нас и каде ќе бидеме достапни да го слушаме. Тогаш дискусијата ќе биде лишена од каква било тензија.
Автор: Дороти Бланшетон
* Автор е Стефан Валентин многу дела, меѓу кои и „Ние секогаш ќе бидеме тука за вас“, Pfefferkorn ed.
Книга која ќе му помогне…
„Премногу сум зборлив“, кол. Лулу, ед. Бајард млади.
Лулу секогаш има што да каже, толку многу што не ги слуша другите! Но, еден ден, таа сфаќа дека никој повеќе не ја слуша... еве еден „возрасен“ роман (од 6 години) да го читаме заедно навечер!