Родителите често се плашат да го одведат своето дете кај психолог, верувајќи дека мора да има добра причина за тоа. Кога има смисла да се консултирате со специјалист? Зошто е видливо однадвор? И како да се подигне чувството за телесни граници кај син и ќерка? За ова зборува детскиот психолог Татјана Бедник.
Психологии: Компјутерските игри се нова реалност која влета во нашите животи и која секако ги погоди и децата. Дали мислите дека постои реална опасност игрите како Pokemon Go да станат мејнстрим лудост или, како и секогаш, претеруваме со опасностите од новата технологија и децата можат безбедно да ги бркаат Покемон затоа што уживаат во тоа?1
Татјана Бедник: Се разбира, ова е нешто ново, да, нешто во нашата реалност, но ми се чини дека опасноста не е ништо повеќе од појавата на Интернетот. Ова е како да се користи. Се разбира, имаме работа со поголема корист, бидејќи детето не седи пред компјутер, барем излегува на прошетка... А во исто време со голема штета, бидејќи е опасно. Дете, потопено во играта, може да го удри автомобил. Затоа, има корист и штета заедно, како и со секоја употреба на гаџети.
Во октомвриското издание на списанието, вие и јас и други експерти разговаравме за тоа како да одредиме кога е време да го однесете вашето дете кај психолог. Кои се знаците на неволја? Како да разликувате ситуација која бара интервенција од вообичаените манифестации на дете поврзани со возраста што само треба некако да се доживее?
Т.Б.: Најпрво, би сакал да кажам дека детскиот психолог не е секогаш и не само за неволја, затоа што работиме и за развој, и за отклучување на потенцијалот, и за подобрување на односите... Доколку родителот има потреба, ова прашање се наметнува во општо: „А Дали да го одведам моето дете на психолог? ", Морам да одам.
А што ќе каже психологот ако кај него дојде мајка или татко со дете и праша: „Што можеш да кажеш за моето момче или за мојата девојка? Што би можеле да направиме за нашето дете?
Т.Б.: Се разбира, психологот може да го дијагностицира развојот на детето, да каже барем дали развојот одговара на нашите условно возрасни норми. Да, тој може да разговара со родителот за какви било тешкотии што би сакал да ги промени, поправи. Но, ако зборуваме за неволја, тогаш на што обрнуваме внимание, на што треба да внимаваат родителите, без разлика на возраста?
Ова се, прво, нагли промени во однесувањето на детето, ако детето претходно било активно, весело и одеднаш станува замислено, тажно, депресивно. Или обратно, дете кое беше со толку тивок, мирен темперамент одеднаш станува возбудено, активно, весело, ова е исто така причина да откриете што се случува.
Значи самата промена треба да привлече внимание?
Т.Б.: Да, да, тоа е остра промена во однесувањето на детето. Исто така, без разлика на возраста, која би можела да биде причината? Кога детето не може да се вклопи во ниту еден детски тим, без разлика дали тоа е градинка или училиште: ова е секогаш причина да размислите што не е во ред, зошто тоа се случува. Манифестации на вознемиреност, тие, се разбира, можат да се манифестираат на различни начини кај дете од предучилишна возраст, кај тинејџер, но ние разбираме дека детето е вознемирено за нешто, многу загрижено. Силни стравови, агресивност - овие моменти, се разбира, секогаш, во која било возраст, се причина за контакт со психолог.
Кога односите не одат добро, кога на родителот му е тешко да го разбере своето дете, меѓу нив нема меѓусебно разбирање, тоа е и причина. Ако зборуваме конкретно за работи поврзани со возраста, тогаш што треба да ги загрижува родителите на децата од предучилишна возраст? Дека детето не игра. Или расте, му се зголемува возраста, но играта не се развива, останува примитивна како порано. За учениците од училиштата, се разбира, тоа се тешкотии во учењето.
Најчест случај.
Т.Б.: Родителите честопати велат: „Тука е паметен, но мрзлив“. Ние, како психолози, веруваме дека не постои такво нешто како мрзеливост, секогаш има некоја причина... Поради некоја причина, детето одбива или не може да научи. За тинејџер, вознемирувачки симптом ќе биде недостатокот на комуникација со врсниците, се разбира, ова е исто така причина да се обиде да разбере - што се случува, што не е во ред со моето дете?
Но, има ситуации кога од страна е повидливо дека на детето му се случува нешто што претходно го немало, нешто е алармантно, алармантно или ви се чини дека родителите секогаш подобро го познаваат детето и подобро го препознаваат симптоми или некои нови појави?
Т.Б.: Не, за жал, не секогаш родителите можат објективно да го проценат однесувањето и состојбата на своето дете. Се случува и од страна да е повидливо. Понекогаш е многу тешко за родителите да прифатат и да разберат дека нешто не е во ред. Ова е прво. Второ, можат да се носат со детето дома, особено кога се работи за мало дете. Односно, се навикнуваат на тоа, не им се чини дека неговата изолација или осаменост е нешто необично…
И од страна се гледа.
Т.Б.: Тоа може да се види однадвор, особено ако имаме работа со воспитувачи, наставници со огромно искуство. Се разбира, тие веќе чувствуваат многу деца, разбираат и можат да им кажат на своите родители. Ми се чини дека треба да се прифатат какви било коментари од воспитувачи или наставници. Ако ова е авторитетен специјалист, родителите можат да прашаат што не е во ред, што точно се грижи, зошто овој или оној специјалист мисли така. Ако родителот разбере дека неговото дете едноставно не е прифатено со неговите карактеристики, тогаш можеме да заклучиме кому му даваме и му веруваме на нашето дете.
Родителите се плашат да го однесат своето дете на психолог, им се чини дека тоа е препознавање на нивната слабост или недоволни образовни способности. Но, ние, бидејќи многу слушаме такви приказни, знаеме дека тоа секогаш носи придобивки, дека многу работи лесно се поправаат. Оваа работа обично им носи олеснување на сите, и на детето, и на семејството и на родителите, и нема причина да се плашиме од тоа… Бидејќи имавме тажна приказна околу едно од московските училишта на почетокот на септември, сакав да прашам за телесните граници. Можеме ли да ги едуцираме овие телесни граници кај децата, да им објасниме кои возрасни лица можат да ги допрат и како точно, кој може да им ги погали главите, кој може да фаќа раце, колку се разликуваат различните телесни контакти?
Т.Б.: Се разбира, ова треба да се воспитува кај децата уште од раното детство. Телесните граници се посебен случај на границите на личноста воопшто, и ние мора да го научиме детето уште од детството, да, дека има право да каже „не“, да не го прави она што му е непријатно.
Воспитувачите или учителите се авторитетни личности со моќ, па понекогаш се чини дека имаат многу поголема моќ отколку што навистина се.
Т.Б.: Покажувајќи почит кон овие граници, вклучително и физичка, можеме да му всадиме на детето растојание од кој било возрасен. Се разбира, детето треба да го знае името на неговиот полов орган, подобро е да го наречете со свои зборови уште од детството, да му објасните дека ова е интимна област, која никој не може да ја допре без дозвола, само лекар кого мама и тато веруваше и го донесе детето. Детето мора да знае! И тој мора јасно да каже „не“ ако одеднаш некој изрази желба да го допре таму. Овие работи треба да се воспитаат кај детето.
Колку често тоа се случува во семејството? Доаѓа баба, мало дете, да, не сака сега да го гушкаат, бакнуваат, го притискаат. Бабата е навредена: „Значи дојдов на гости, а вие така ме игнорирате“. Се разбира, ова не е во ред, треба да го почитувате она што детето го чувствува, до неговите желби. И, се разбира, треба да му објасните на детето дека има блиски луѓе кои можат да го гушнат, ако сака да го прегрне пријателот во песокот, тогаш „ајде да го прашаме“…
Можеш ли да го прегрнеш сега?
Т.Б.: Да! Да! Истото, како што детето расте, родителите треба да покажат почит кон неговите телесни граници: не влегувајте во бањата кога детето се пере, кога детето се пресоблекува, тропајте на вратата од неговата соба. Се разбира, сето ова е важно. Сето ова треба да се воспитува уште од најраното детство.
1 Интервјуто е снимено од главниот уредник на списанието Psychologies Ксенија Киселева за програмата „Статус: во врска“, радио „Култура“, октомври 2016 година.