содржина
После училиште: моето дете, неговиот учител и неговите пријатели
Не ја сака љубовницата, нема пријатели, накратко, почетоците се тешки. Малку трпение и неколку совети треба да му помогнат на вашето дете.
Моето дете не ја сака својата љубовница
Ако ви каже дека не ја сака, не бегајте од проблемот „ама таа е многу убава твојата љубовница!“ », Тоа не би решило ништо. Спротивно на тоа, не станува збор за изобилство со неговото значење. Најпрво, прашајте го за неговите причини. Понекогаш ќе се изненадите од нејзиниот одговор: „Затоа што има црвена коса…“.
Ако го најде нејзиниот „зло“, најчестиот случај, знајте дека овој аргумент опфаќа многу различни работи, љубовницата служи како катализатор:
- На почетокот на годината таа воведува правила на живот, кои понекогаш поминуваат без прилагодувања. Кажете му на вашето дете дека има зафатен распоред и дека училиштето не е градинка или градинка: тој е таму да учи а улогата на наставникот е да и помогне да започне добар почеток;
- Вашето дете може да биде природно сомнително и треба време да се навикне на нова личност;
- Тој се уште не ги нашол своите лежишта во училиштето, и затоа не може да ја сака личноста што ја претставува.
Ако проблемот продолжи, прашајте запознајте ја во присуство на вашето дете : оваа средба секако ќе помогне да се смири ситуацијата и да ве увери и вас. Истакнете го и другиот училишен персонал, вклучително и ATSEM.
Моето дете наместо љубовница има господар
Во колективното несвесно, училиштето сè уште е домен резервиран за жените. Ете зошто децата секогаш се малку изненадени кога гледаат мајстор во нивното одделение. Ова објаснува дека, тие често се гордеат со тоа, бидејќи добро го гледаат исклучокот! Машките наставници имаат многу добри контакти со најмалите : момчињата го гледаат како модел, а девојките ќе сакаат да се омажат за него! Објаснете му на вашето дете дека многу занаети подеднакво добро ги извршуваат и мажи или жени.
Моето дете има двајца учители со скратено работно време
И овде оваа ситуација повеќе ги загрижува родителите отколку децата, кои лесно се прилагодуваат на промените. За некои деца, имањето двајца наставници нуди предности: многу структурирано учење, референци на време побрзо асимилирани (наставникот во понеделник и вторник, другиот во четврток и петок *) и сигурност дека ќе се сложуваат добро со барем еден од двата . Ако вашето дете има проблеми да се движи по него, можете креирајте неделен календар дома со фотографии од двајцата учители.
Моето дете нема пријатели на почетокот на учебната година
На 3 години често сме егоцентрични а во малиот дел, учениците често играат сами. На некои им треба време, освен оние кои веќе биле заедно во градинка и завршуваат на училиште. Во принцип, никој не останува сам повеќе од еден месец и сите завршуваат со стекнување пријатели. А новите како другите: кога ќе пристигнат на средината на годината во веќе формиран клас, тие се атракција за другите!
Моето дете е нападнато од други
Во дворот може да се случи децата да бидат жртви на бруталноста на другите ученици кога на возрасните им е свртен грб. Ако твојот ти каже, мораш многу брзо интервенирајте и закажете состанок со наставникот. Вашето дете треба да се чувствува слушано и заштитено и да види дека ја сфаќате оваа ситуација многу сериозно. Ако се плаши од одмазда, кажете му дека ќе побарате од господарот да остане во тајната, но дека, предупреден, ќе биде повнимателен кон него. Исто така, кажете им да се држат настрана од нивните насилници и зближи се со другите другари.