Кај некои луѓе автоматскиот процес на размислување се прекинува, или подобро кажано, паралелно со него се вклучува дополнителен процес, а личноста наеднаш гледа во околната реалност и почнува да се прашува: „Дали сум во право? Дали разбирам што се случува? Дали сè околу мене е навистина старо? Каде сум јас? Кој сум јас? И кој си ти?" И тој почнува - со интерес, љубопитност, страст и трудољубивост - почнува да размислува.
Што го вклучува ова „одеднаш“ што ја започнува главата, која почнува да размислува? Дај? Се случува. И се случува да не стартува… Или, можеби, не е „што“ лансира, туку „кој“? И тогаш кој е ова - кој?
Барем кај некои луѓе, ова се вклучува кога ќе почнат сами да се занимаваат со нешто, најдобро од сè - тие се оддалечуваат од себе и го префрлаат вниманието на луѓето околу нив.
Н.В и вели на Жутикова:
Постои еден вид психолошка помош, не лесна, но благодарна, која е насочена кон развивање барем на регистрирање контрола. Ова придонесува за развој на саморазбирање и внимание кон другите луѓе и може да помогне во преструктуирањето на мотивите на однесување. Во текот на оваа работа се буди самосвеста и микробот на духовноста.
Ова не е прв пат кај нас да доаѓа Вера К.: таа веќе направи пет обиди за самоубиство. Овој пат изеде цела шака апчиња за спиење, а ни ја донесоа по долг престој на одделението за интензивна нега. Психијатар ја испратил кај психолог за да ја испита нејзината личност: ако Вера е психички здрава, тогаш зошто се обидува да се убие? (Петти пат!)
Фејт има 25 години. Завршила педагошко училиште и работи како учителка во градинка. Две деца. Се разведе од нејзиниот сопруг. На нејзиниот изглед може да и позавиди и една филмска актерка: убава градба, убави црти, огромни очи... Дури сега е некако неуредна. Впечатокот на тромавост доаѓа од разбушавена коса, од невнимателно обоени очи, од тоалета скината на раб.
Јас го гледам како слика. Тоа воопшто не и пречи. Таа седи тивко и неподвижно гледа некаде во празнината. Целата нејзина поза зрачи со смиреност на невнимание. Во изгледот - нема навестување барем на мисла! Отелотворено лудило…
Ја вовлекувам во разговорот постепено, надминувајќи ја инерцијата на нејзиниот непромислен мир. Има многу изговори за контакт: таа е жена, мајка, ќерка на нејзините родители, учителка - можете да најдете за што да разговарате. Таа само одговара - кратко, формално, со површна насмевка. На истиот начин, таа зборува за тоа како голтала апчиња. Излегува дека таа секогаш целосно непромислено реагира на сè што е непријатно за неа: или веднаш го кара насилникот за да побегне од неа, или, ако насилникот „преземе“, што се случува поретко, таа ги зграпчува децата. , ги носи кај мајка ѝ, се заклучува и... се обидува да спие засекогаш.
Како да разбудам во неа барем некое убаво чувство, за да има за што да се прилепува на мислите? Апелирам на нејзините мајчински чувства, прашувам за нејзините ќерки. Нејзиното лице наеднаш се загрева. Излегува дека ги однела ќерките кај мајка си за да не им наштети, да не ги исплаши.
„Дали некогаш сте размислувале што ќе се случеше со нив доколку не бевте спасени?
Не, таа не размислуваше за тоа.
„Толку ми беше тешко што не размислував за ништо.
Се обидувам да ја наведам на приказна која најпрецизно ги пренесува сите нејзини постапки за време на труењето, сите нејзини мисли, слики, чувства, целата претходна ситуација. Во исто време и цртам слика од сираството на нејзините бебиња (ќерки 3 и 2 години), ја доведувам до солзи. Таа ги сака, но никогаш не се потрудила да размислува за нивната иднина!
Значи, непромислен, чисто емоционален одговор на психолошка тешкотија и оставање (дури и до смрт, ако само да замине), целосен недостаток на духовност и непромисленост - тоа се причините за повторените обиди за самоубиство на Вера.
Оставајќи ја да оди во одделот, и наложувам да го сфати тоа, да се сети и да ми каже која од жените во нејзиното одделение со кого е попријателска, што ги зближува. Која од медицинските сестри и медицинските сестри и е попривлечна и од, а која е помалку и, повторно, од. Во ваквите вежби ја развиваме нејзината способност да ги забележува и фиксира во меморијата нејзините мисли, слики, тенденции при инциденти со најнепријатните луѓе за неа. Верата е се пожива. Таа е заинтересирана. И кога можеше да се инспирира - свесно! - со оглед на физичките сензации, од тежина до бестежинска состојба, таа веруваше во можноста да го совлада светот на нејзините емоции.
Сега добила задачи од ваков вид: во ситуации кои водат до кавга со намќорната медицинска сестра, да постигне таков пресврт што „стариот мрмори“ би бил задоволен со Вера, односно Вера мора да ја совлада ситуацијата за да ја подобри својата емоционална позадина. и нејзиниот резултат. Со какво радосно изненадување дојде до мене да ми каже: „Работеше!
- Се случи! Таа ми кажа. „Патко, ти си добра девојка, гледаш, но зошто се глупираше?
Вера дојде кај мене и откако бев отпуштен. Еден ден таа рече: „А како можев да живеам без размислување? Како во сон! Чудно. Сега одам, чувствувам, разбирам, можам да се контролирам… Понекогаш се распаѓам, но барем во ретроспектива размислувам зошто се скршив. И можев да умрам без да знам како живеат луѓето! Како да се живее! Каков ужас! Никогаш повеќе нема да се повтори…“
Поминаа години. Сега таа е една од најинтересните и најсаканите учители по руски јазик и литература во едно од селските училишта. На часовите таа учи да размислуваме…