Какво влијание има затворањето врз нашите деца?

Нашиот експерт: Софи Маринопулос е психолог, психоаналитичар, специјалист за детство, основач на здружението PPSP (Prévention Promotion de la Santé Psychique) и неговите места на прием „Тестенини со путер“, автор на „Un virus à deux tête, la famille au time of Covid – 19“. (ЛЛЛ ед.).

Родители: Како здравствената криза, а особено периодот на затвор, влијаеше на најмалите деца?

Софи Маринопулос: Малите го презедоа товарот на оваа криза. Она што му овозможува на бебето да се насели во светот е силата на возрасното лице кое се грижи за него. Меѓутоа, кога стравот меѓу нас се претвори во болка, оваа цврстина недостасуваше. Бебињата тоа го доживеале и изразиле физички. Оттогаш, на стандардот „Тестенини со путер“, добивме голем број телефонски повици од родители збунети од соматските манифестации на нивните бебиња, кои станаа откачени, со нарушувања на расположението, спиењето и исхраната. бебиња чие внимание имале проблем да го привлечат. Покрај тоа, за време на затворањето, секое бебе се наоѓаше изолирано во свет на возрасни, лишено од друштвото на своите врсници со кои претходно беше навикнат да се среќава, во градинка, во дадилка, во парк или на улица. Сè уште не го мериме влијанието што ова лишување од врски го имало врз нив, но кога знаеме колку бебињата набљудуваат, слушаат и се проголтуваат меѓусебно со очите, тоа е далеку од тривијално.

Некои семејства доживеале вистински кризи. Како им е на децата?

SM : Да се ​​каже дека децата не биле погодени, би било целосно негирање. Можеби ќе продолжат да се насмевнуваат, но тоа не докажува дека добро им оди! Ако возрасниот е дестабилизиран, тоа го дестабилизира целото семејство, па оттука и голем пораст на ситуации на брачно и семејно насилство. За време на нашите телефонски линии, честопати ги носевме децата директно на интернет за да се обидеме да ги смириме и разговаравме со возрасните за да се обидеме да го задржиме насилството, за да спречиме да се излее. На сите им требаше простор за себе, малку приватност и завршија со премногу „да се заедно“. Исто така, забележавме многу случаи на разделби по затворањето. За да се вратите на рамнотежа, предизвикот е огромен.

Што ќе им треба на нашите деца за да го извлечат најдоброто од она што го преживеале?

SM : Денес повеќе од кога било, бебињата треба да им се обраќаат, да бидат препознаени во нивната состојба како луѓе. Треба да им се даде потребниот простор да растат, да играат, да ја вежбаат својата креативност, да го земат предвид она низ што штотуку поминале. Интелигентни се, сакаат да учат, да избегнеме да расипуваме се со тоа што ќе им наметнуваме контексти кои не можат да ги поднесат. Ним им треба многу толеранција. Она што го претрпеа беше големо насилство: да ги натерате сите да играат во кутија обележана на земја, од која не може да ги премине границите, што претставува напад затоа што е спротивно на неговите потреби. За оние кои ќе се вратат прво, треба да отидете пред училиштето, да им покажете. Немале никаква свест, никаква подготовка. Прескокнавме чекори, ги прескокнавме овие суштински моменти. Ќе мораме да го адаптираме начинот на кој тие влегуваат во училиште, да им помогнеме да се приспособат, да ги поддржиме што е можно подобро, со толеранција, со поддршка, со добредојде на она што го кажуваат за начинот на кој ја доживуваат ситуацијата.

А за постарите?

SM : Децата од 8-10 години беа прилично вознемирени од училишниот контекст. Тие мораа да живеат со конфузија помеѓу интимниот простор на семејството и училишниот простор на учење. Беше тешко да се прифати, особено затоа што имаше силен влог: академскиот успех на детето е многу важен вектор за нарцизмот на родителите. Дошло до директен судир, родителите биле повредени што не можеле секогаш да го одведат своето дете на работа. Професијата наставник е многу тешка… За родителите да најдат простор за креативност, да измислуваат игри. На пример, играјќи кога ќе ја продадеме нашата куќа на Англичани, правиме математика и англиски... На семејството му требаат простори за слобода. Мора да си дозволиме да измислиме свој начин на правење работи, на живеење. Семејството нема да се согласи повторно да тргне со исто темпо, ќе бара промени во политиката.

Дали има семејства за кои затворањето било позитивно искуство?

SM : Затвореноста им донесе корист на родителите во исцрпеност, но и на младите родители: по раѓањето, семејството живее фузионирано, се претвора во себе, му треба приватност. Контекстот ги задоволи овие потреби. Ова ја нагласува потребата да се преиспита организацијата на родителското отсуство, така што и двајцата родители имаат време да се соберат околу бебето, во меур, ослободени од каков било притисок. Тоа е вистинска потреба.