содржина
Деца и диносауруси, долга приказна!
Нашиот син Тео (5 години) и неговите пријатели патуваат со диносаурус. Сите ги знаат по име и собираат книги и фигурини. Тео дури и ја доби својата мала сестра Елиза (3 години) во својата страст. Таа ја замени својата омилена кукла за џиновски тираносаурус рекс, пронајден во продажба во гаража што го носи со себе. Мерион, која и самата е обожавателка на филмот „Светот Јура“ и на повинтиџ серијата „Јура Парк“, не е единствената мајка што ја гледа оваа лудост за мастодони и се прашува од каде доаѓа оваа страст.
Сведоци од далечното минато
Интересот за диносаурусите не е мода, тој отсекогаш постоел кај децата, од генерација на генерација. Како што нагласува Никол Приер: „Тоа е сериозна тема, вистинско филозофско испрашување. Диносаурусите го претставуваат времето пред она што го знаат. Пред тато, мама, нивните баби и дедовци, многу далечно време кое им бега и кое не можат да го измерат. Кога прашуваат: „Но, како беше во деновите на диносаурусите? Дали ги знаевте диносите? », Малите деца се прашуваат за потеклото на светот, каква била Земјата одамна, тие се обидуваат да замислат кога се родиле првите луѓе, првиот цвет. И зад ова преиспитување на потеклото на светот се крие егзистенцијалното прашање за нивното потекло: „А јас, од каде доаѓам?“ „Важно е да им се дадат некои одговори за еволуцијата на универзумот, да им се покажат слики од минатото време кога диносаурусите ја населувале Земјата, за да им помогнеме да сфатат дека се дел од светот. историјата на светот, бидејќи ова прашање може да стане вознемирувачко ако не ја задоволиме нивната љубопитност. Еве што прави Орелиен, таткото на Жил (5 ипол): „За да одговорам на прашањата на Жил за диносаурусите, купив научни книги и тоа многу не собра. Има неверојатна меморија и тоа го фасцинира. Тој им кажува на сите дека кога ќе порасне ќе биде палеонтолог и ќе оди да копа по скелети од диносауруси и мамути. ” Искористете го интересот на децата за диносаурусите, со цел да ги развиете нивните знаења за еволуцијата на видовите, класификацијата, синџирите на исхрана, биодиверзитетот, геологијата и фосилизацијата, да им дадете научни поими, важно е, но тоа не е доволно, објаснува Никол Приер: „Детето кое се интересира за диносаурусите, за потеклото на нашиот свет, разбира дека припаѓа на вселена многу поголема од семејството. Може да си каже „Не зависам од моите родители, јас сум дел од универзумот, има други луѓе, други земји, други спасувачки линии кои можат да ми помогнат во случај на проблем. “. Тоа е позитивно, стимулирачко и смирувачко за детето. “
Фантазмални суштества
Ако малите деца се обожаватели на диноси, тоа е исто така затоа што тираносаурусите и другите велоцираптори се ужасни, месојадни чудовишта со големи заби. Згора на тоа, етимологијата зборува сама по себе, бидејќи „дино“ значи страшно, ужасно, а „саурос“ значи гуштер. Овие архаични „супер-волци“ кои голтаат, кои немаат ограничување на нивната семоќ, се дел од она што се намалува го нарекува нашето колективно несвесно. Исто како големиот лош волк или огрот кој ги голта малите деца и ги населува нашите кошмари. Кога малечките ги вклучуваат во своите игри, кога ги набљудуваат во сликовници или на ДВД, тие играат „не се плашат ни“! Еве што забележува Елоди, мајката на Нејтан, 4 години: „Натан сака да ги скрши своите конструкции од коцки, малите автомобили, животните на фармата со својот диплодокус голем како камион. Тој громори страшно, со задоволство ги гази своите играчки и ги праќа да валсаат во воздухот. На крајот токму тој успева да го смири и скроти чудовиштето кое го нарекува Супер Грозила! Откако ќе помине диплодоксот, неговата соба е хаос, но тој е воодушевен. „Диносаурусите се вистинскиот материјал на машината за фантазија на малите (и на постарите), тоа е сигурно. Како што истакнува Никол Приер: „Диплодокусот кој јаде тони лисја, голта цели дрвја и има огромен стомак, симболично може да претставува супер мајка која носи бебиња во нејзината утроба. Во други игри, тираносаурусите симболизираат моќни возрасни, лути родители кои понекогаш ги плашат. Со прикажување на диносауруси кои се соочуваат еден со друг, се бркаат, се повредуваат, децата фантазираат за светот на возрасните што не е секогаш смирувачко кога имате 3, 4 или 5 години. Прашањето што си го поставуваат преку овие имагинарни игри е: „Во овој див свет, како ќе преживеам јас, кој сум толку мал, толку ранлив, толку зависен од моите родители и возрасните?
Животни со кои треба да се идентификуваат
Диносаурусите ги негуваат имагинарните игри на малите затоа што ги претставуваат нивните родители многу поголеми и посилни од нив, но во другите игри го симболизираат самото дете затоа што имаат квалитети кои би сакал да ги има. . Моќни, огромни, силни, речиси непобедливи, би било прекрасно да се биде како нив! Особено што диноите поделени во две категории, тревопасни и месојади, ги отсликуваат спротивните тенденции што секое дете ги чувствува во него. Детето во исто време е мирно и социјално, како големите тревопасни животни, љубезно и безопасно живее во стада, но понекогаш е и месојадно и агресивно како страшниот тираносаурус рекс кога е вознемирен што нешто му негира или кога ќе го прашаат да се покорува кога не сака. На пример, 5-годишната Полин често го изразува своето несогласување преку мастодоните: „Кога не сака да легне кога е време и дека е принудена на тоа, зема диносаурус. во секоја рака и се преправаат дека напаѓаат и гризат нарекувајќи не лоши момци! Пораката е јасна, да може, ќе ни даде лоша четвртина на мене и татко ѝ! “, вели Естел, неговата мајка. Друг аспект на диносаурусите ги фасцинира децата: тоа е фактот дека тие биле господари на светот во своето време, дека постоеле „вистински“. Тие не се имагинарни суштества, туку вистински животни кои живееле пред 66 милиони години. А она што ги прави уште попривлечни е тоа што одеднаш исчезнаа од лицето на Земјата без никој да знае како и зошто. Што се случи ? Дали и ние би можеле да исчезнеме од земјината топка? За Никол Приер: „Ова мистериозно и целосно исчезнување им овозможува на децата да преземат мерка дека нивното време ќе престане. На околу 5-6 години не мора да го вербализираат, туку веќе замислуваат дека ништо и никој не е вечен, дека сите ќе не снема. Конечноста на светот, можноста за катаклизма, неизбежноста на смртта се прашања што ги интересираат многу. Секој родител да даде духовни, религиозни, научни или атеистички одговори кои се негови.