Разбудете ја имагинацијата: како да дојдете до брилијантна идеја

Веднаш да провериме колку креативно размислувате. За да го направите ова, треба да именувате, без двоумење, поет, дел од телото и овошје.

Повеќето Руси ќе се сеќаваат на Пушкин или Есенин, нос или усни, јаболко или портокал. Ова се должи на заедничкиот културен код. Ако не сте спомнале ниту една од овие опции, ви честитаме: вие сте креативна личност. Ако одговорите се поклопија, не треба да очајувате - креативноста може да се развие.

Стапици на креативноста

За да направите откритие, треба многу да проучувате: да ја разберете темата и да не го измислувате повторно тркалото. Парадоксот е што знаењето е она што ги спречува откритијата.

Образованието се заснова на клишеа „како што треба“ и на список на забрани „како што треба“. Овие окови ја попречуваат креативноста. Да се ​​измисли нешто ново значи да се погледне познат предмет од необичен агол, без забрани и ограничувања.

Еднаш студент на Универзитетот во Калифорнија, Џорџ Данциг, задоцни на предавање. На таблата имаше равенка. Џорџ мислеше дека тоа е домашна задача. Тој неколку дена се збуни околу тоа и беше многу загрижен што доцна ја доставил одлуката.

Неколку дена подоцна, возбуден универзитетски професор тропнал на вратата на Џорџ. Се испостави дека Џорџ случајно ги докажал теоремите кои десетици математичари, почнувајќи од Ајнштајн, се мачеле да ги решат. Наставникот ги напиша теоремите на табла како пример за нерешливи проблеми. Другите студенти беа сигурни дека нема одговор и не се ни обидуваа да го најдат.

Самиот Ајнштајн рекол: „Сите знаат дека тоа е невозможно. Но, тука доаѓа неук кој не го знае ова - тој е тој што го прави откритието.

Имаме тенденција да не веруваме во себе. Дури и ако вработениот е сигурен дека идејата ќе донесе пари во компанијата, под притисок на колегите, тој се откажува.

Во 1951 година, психологот Соломон Аш ги замолил студентите на Харвард да „го тестираат својот вид“. На група од седум луѓе им ги покажал картичките, а потоа поставувал прашања за нив. Точните одговори беа очигледни.

Од седумте луѓе, само еден бил учесник во експериментот. Шест други работеле како мамки. Тие намерно избраа погрешни одговори. Вистинскиот член секогаш одговараше последен. Беше сигурен дека другите грешат. Но кога дојде редот го послуша мислењето на мнозинството и одговори неточно.

Мозокот троши многу енергија за решавање на некој проблем, а сите рефлекси на телото се насочени кон негово зачувување. Готовите одговори ги заштедуваат нашите ресурси: автоматски возиме автомобил, истураме кафе, го затвораме станот, избираме исти марки. Ако размислувавме за секоја акција, побрзо ќе се изморевме.

Но, за да излезете од нестандардна ситуација, ќе треба да се борите со мрзлив мозок, бидејќи стандардните одговори нема да не придвижат напред. Светот постојано се развива, а ние чекаме нови производи. Марк Цукерберг немаше да создаде Фејсбук (екстремистичка организација забранета во Русија) ако беше сигурен дека форумите се доволни за луѓето да комуницираат.

Готвење чоколадо во облик на јајце или истурање млеко во кеса наместо шише значи да се скршат стереотипите во вашата глава. Токму оваа способност да се комбинираат некомпатибилните помага да се дојде до нови, попогодни и корисни работи.

Колективно креативно

Во минатото, авторите на брилијантните ремек-дела и пронајдоци биле осаменици: Да Винчи, Ајнштајн, Тесла. Денес, има се повеќе дела создадени од тимови автори: на пример, според истражувањето на Универзитетот Нортвестерн во Соединетите држави, во текот на изминатите 50 години, нивото на откритија направени од тимови научници се зголемило за 95%.

Причината е компликацијата на процесите и зголемувањето на количината на информации. Ако пронаоѓачите на првиот авион, браќата Вилбур и Орвил Рајт, составиле летечка машина заедно, денес само за мотор на Боинг се потребни стотици работници.

метод на бура на идеи

За да се решат сложени проблеми, потребни се специјалисти од различни области. Понекогаш прашањата се појавуваат на пресекот на рекламирањето и логистиката, планирањето и буџетирањето. Едноставен поглед однадвор помага да се извлечете од нерешливите ситуации. За тоа служат техниките на колективно пребарување на идеи.

Во Водена имагинација, Алекс Озборн го опиша методот на бура на идеи. За време на Втората светска војна, тој служел како офицер на брод што носел воени материјали за Европа. Бродовите беа беспомошни против нападите на непријателски торпедо. На едно од патувањата, Алекс ги покани морнарите да дојдат до најлудите идеи како да го заштитат бродот од торпеда.

Еден од морнарите се пошегува дека сите морнари треба да застанат на бродот и да дуваат на торпедо за да го урнат од курсот. Благодарение на оваа фантастична идеја, на страните на садот беа инсталирани подводни вентилатори. Кога се приближи торпедо, тие создадоа моќен млаз кој ја „разнесе“ опасноста на страна.

Веројатно сте слушнале за бура на идеи, можеби дури и сте го користеле. Но, тие дефинитивно заборавија на главното правило за бура на идеи: кога луѓето изразуваат идеи, не можете да критикувате, исмевате и заплашувате со моќ. Ако морнарите се плашеа од офицерот, никој немаше да се пошегува - никогаш немаше да најдат решение. Стравот ја запира креативноста.

Правилната бура на идеи се спроведува во три фази.

1. Подготовка: идентификувајте го проблемот.
2. Криејтив: забрани критика, собира што е можно повеќе идеи.
3. Тим: анализирајте ги резултатите, изберете 2-3 идеи и применете ги.

Бурата на идеи функционира кога во дискусијата учествуваат вработени од различни нивоа. Не еден водач и подредени, туку неколку раководители и подредени одделенија. Стравот да не изгледате глупаво во лицето на претпоставените и да бидете осудени од претпоставен го отежнува доаѓањето до нови идеи.

Не може да се каже дека е лоша идеја. Не можете да одбиете идеја бидејќи „смешно е“, „никој не го прави така“ и „како ќе ја спроведете“.

Во 2003 година, Харлан Немет, професор по психологија на Универзитетот во Калифорнија, спроведе експеримент. 265 студенти беа поделени во три групи и понудија да го решат проблемот со сообраќајниот метеж во Сан Франциско. Првата група работеше на систем за бура на идеи - без критика на креативната сцена. На втората група и беше дозволено да се расправа. Третата група не доби никакви услови.

По завршувањето, секој член беше прашан дали би сакал да додаде уште неколку идеи. Членовите на првиот и третиот предложија по 2-3 идеи. Девојките од групата дебатери именуваа по седум идеи.

Критика-спор помага да се согледаат недостатоците на идејата и да се најдат индиции за имплементација на нови опции. Бурата на идеи не функционира ако дискусијата е субјективна: не ви се допаѓа идејата, но ви се допаѓа личноста што ја кажала. И обратно. Оценувајте ги идеите меѓусебно не треба да бидат колеги, туку трета, незаинтересирана личност. Проблемот е да се најде.

Техника со три стола

Решението за овој проблем го нашол Волт Дизни - тој ја развил техниката „три столчиња“, за која се потребни само 15 минути работно време. Како да се примени?

Имате нестандардна задача. Замислете три столчиња. Еден учесник ментално го зема првото столче и станува „сонувач“. Тој ги смислува најфантастичните методи за решавање на проблемите.

Вториот седнува на столот на „реалистот“ и опишува како би ги оживеал идеите на „сонувачот“. Учесникот се обидува на оваа улога без оглед на тоа како тој самиот се однесува на идејата. Неговата задача е да ги процени тешкотиите и можностите.

Последното столче го зазема „критичарот“. Тој ги оценува предлозите на „реалистот“. Одлучува кои ресурси може да се користат во манифестацијата. Ги отстранува идеите што не одговараат на условите и ја избира најдобрата.

Рецепт на гениј

Креативноста е вештина, а не талент. Не способноста да се види табела со хемиски елементи во сон, туку специфични техники кои помагаат да се разбуди свеста.

Ако се чувствувате како да не можете да размислувате креативно, тогаш вашата фантазија спие. Може да се разбуди - за среќа, постојат многу методи, шеми и теории за креативен развој.

Постојат општи правила кои ќе помогнат во секое креативно пребарување:

• Јасно артикулирајте. Правилно поставеното прашање го содржи најголемиот дел од одговорот. Не прашувај се: „Што да се прави?“ Замислете го резултатот што сакате да го добиете и размислете како можете да го постигнете. Знаејќи што треба да добиете во финалето, многу е полесно да го барате одговорот.
• Борба против забраните. Не ме земај за збор. Проблемот не е решлив ако сте се обиделе и не сте успеале. Не користете готови одговори: тие се како полупроизводи - ќе го решат проблемот со гладот, но ќе го направат тоа со помалку здравствени придобивки.
• Комбинирајте го некомпатибилното. Смислувајте нешто ново секој ден: сменете ја маршрутата до работа, најдете заеднички јазик помеѓу гавран и биро, избројте го бројот на црвени мантили на патот до метрото. Овие чудни задачи го тренираат мозокот брзо да оди подалеку од вообичаеното и да бара соодветни решенија.
• Почитувајте ги колегите. Слушајте ги мислењата на оние кои работат на некоја задача во ваша близина. Дури и ако нивните идеи изгледаат апсурдни. Тие можат да бидат поттик за вашите откритија и да ви помогнат да се движите во вистинската насока.
• Реализирајте ја идејата. Нереализираните идеи не вредат ништо. Да се ​​дојде до интересен потег не е толку тешко како да се спроведе во пракса. Ако потегот е единствен, нема алатки или истражување за него. Можно е да го реализирате само на ваш сопствен ризик и ризик. Креативните решенија бараат храброст, но ги носат најпосакуваните резултати.