Дисортографијата е попреченост во учењето. Како и кај другите нарушувања на DYS, логопедијата е главниот третман за помош на детето со дисортографија.

дефиниција

Дисортографијата е трајна попреченост во учењето која се карактеризира со значителен и траен недостаток на асимилација на правилата за правопис. 

Често се поврзува со дислексија, но може да постои и изолирано. Заедно, дислексијата и дисортографијата го формираат специфичното нарушување во усвојувањето на пишаниот јазик, наречено дислексија-дисортографија. 

Причини 

Дисортографијата најчесто е последица на попреченост во учењето (на пример, дислексија). Како и дислексијата, ова нарушување има невролошки и наследно потекло. Децата со дисортографија имаат когнитивни дефицити. Првиот е фонолошки: децата со дисортографија би имале пониски фонолошки и лингвистички вештини од другите деца. Втората е онаа на визуотемпорална дисфункција: децата со дисортографија имаат потешкотии во перцепцијата на движењата и брзите информации, визуелни нарушувања на контрастите, грчеви и анархични фиксации на очите. 

Дијагностички 

Проценката на логопедијата овозможува да се постави дијагноза на дисортографија. Ова вклучува тест за фонолошка свест и тест за визуо-внимание. Оваа проценка овозможува да се постави дијагноза на дис-пореметување, но и да се процени неговата сериозност. Може да се спроведе и невропсихолошка евалуација за подобро да се утврдат тешкотиите на детето и да се постави најсоодветен третман. 

Засегнатите луѓе 

Околу 5 до 8% од децата имаат нарушувања на DYS: дислексија, диспраксија, дисортографија, дискалкулија, итн. Специфичните потешкотии во учењето за читање и правопис (дислексија-дисортографија) претставуваат повеќе од 80% од тешкотиите во учењето. 

Фактори на ризик

Дизортографијата ги има истите фактори на ризик како и другите нарушувања на DYS. Така, оваа попреченост во учењето е фаворизирана од медицински фактори (прематурност, неонатално страдање), психолошки или афективни фактори (недостиг на мотивација), генетски фактори (во потеклото на промената на церебралниот систем одговорен за асимилација на пишаниот јазик), хормонски фактори и фактори на животната средина (неповолна средина).

Дизортографијата се манифестира со неколку знаци кои можат да се групираат во неколку категории. Главните знаци се бавно, неправилно, несмасно пишување. 

Тешкотии во конверзија на фонеми и графеми

Дизортографското дете има потешкотии да поврзе графема со звук. Ова се манифестира со конфузија помеѓу блиски звуци, инверзија на букви, замена на збор со соседен збор, грешки во копирањето на зборовите. 

Нарушувања на семантичката контрола

Семантичкиот неуспех резултира со неможност да се запаметат зборовите и нивната употреба. Ова резултира со хомофонски грешки (црви, зелени ...) и грешки во сечењето (небит за костум на пример ...)

Морфосинтаксички нарушувања 

Децата со дисортографија ги мешаат граматичките категории и имаат потешкотии да користат синтаксички маркери (род, број, наставка, заменка итн.)

Дефицит во асимилација и стекнување на правописни правила 

Детето со правопис тешко се сеќава на правописот на познати и чести зборови.

Третманот главно се заснова на говорна терапија, продолжена и идеално планирана. Ова не лечи, но му помага на детето да ги надомести своите недостатоци.

Рехабилитацијата со логопед може да се поврзе со рехабилитација кај графотерапевт и психомоторен терапевт.

Дизортографијата не може да се спречи. Од друга страна, колку порано се открие и лекува рано, толку се поголеми придобивките. 

Знаци на дислексија-дисортографија може да се детектираат уште од градинка: постојани нарушувања на усниот јазик, тешкотии во анализата на звукот, ракување, римување судови, психомоторни нарушувања, нарушувања на вниманието и/или меморијата.