Одговарањето на тврдоглавите бес е како гаснење на оган кој веќе се разгорел. Уметноста на родителите не е вешто да го поразат детето или успешно да се извлечат од тешка битка, туку да се погрижат да не се појави битката, за детето да не ја формира самата навика за хистерија. Ова се нарекува спречување на бес, главните насоки овде се како што следува.
Прво, размислете за причините. Што се крие зад денешната хистерија? Само ситуациона, случајна причина - или има нешто системско овде што ќе се повтори? Можете да го игнорирате ситуационото и случајното: опуштете се и заборавете. И ако, изгледа, зборуваме за нешто што може да се повтори, треба да размислите посериозно. Можеби е погрешно однесување, можеби е проблематично. Разберете.
Второ, одговорете си на прашањето дали сте го научиле вашето дете да ве слуша. Нема лути напади кај детето кое родителите го научиле да наредува, а кои родителите ги почитуваат. Затоа, научете го вашето дете да ве слуша и да ве слуша, почнувајќи од наједноставните и најлесните работи. Научете го вашето дете последователно, во насока од лесно кон тешко. Наједноставниот алгоритам е „Седум чекори“.
- Научете го вашето дете да ги извршува вашите задачи, почнувајќи од она што сака да го прави самиот.
- Научете го вашето дете да ги исполни вашите барања, зајакнувајќи го со радост.
- Правете ја вашата работа без да реагирате на детето - во оние случаи кога самите сте сигурни дека сте во право и знаете дека сите ќе ве поддржат.
- Барајте минимум, но кога сите ве поддржуваат.
- Давајте задачи со доверба. Оставете го детето да го прави тоа кога не му е тешко или уште повеќе ако сака малку.
- Дајте тешки и независни задачи.
- Да се направи, а потоа дојдете и покажете (или пријавите).
И, се разбира, вашиот пример е важен. Да се научи детето да нарачува ако вие самите имате неред во собата и на масата е многу контроверзен експеримент. Можеби немате доволно психолошка вештина за ова. Ако во вашето семејство Редот живее на ниво на икона, редот природно го почитуваат сите возрасни - детето веројатно ќе ја апсорбира навиката за ред на ниво на елементарна имитација.