содржина
Родителите се трудат на своето бебе да му обезбедат најдобри услови за развој. И, се разбира, сакаат да го гледаат како успешна личност во иднина. Но, често, од незнаење, прават грешки што ја попречуваат способноста на детето да размислува и да формира меѓухемисферски врски. Како да го избегнете? Логопед Јулија Гаидова ги споделува своите препораки.
Во срцето на процесот на стекнување нови знаења, вештини и способности е ориентациониот рефлекс - вродена биолошка и социјална когнитивна потреба. Или, поедноставно, интерес - „што е тоа?“.
Самиот процес на сознавање се одвива преку сите видови анализатори: моторни, тактилни, аудитивни, визуелни, мирисни, вкусни - од самиот момент кога детето ќе се роди. Бебето го учи светот со лазење, допирање, вкусување, чувство, чувство, слушање. Така, мозокот добива информации за надворешната средина, се подготвува за посложени процеси, како што е говорот.
Подготовка за изговор на звуци и зборови
Првата основна потреба која бебето ја исполнува е храната. Но, во исто време, во процесот на доење, тренира и голем мускул на лицето - кружен. Погледнете колку труд вложува бебето за да цица млеко! Така, се одвива обука на мускулите, што го подготвува детето за изговарање звуци во иднина.
Детето, кое сè уште нема џагор зборови, расте слушајќи ги своите родители. Затоа, многу е важно возрасните да разговараат со него што е можно повеќе. До четири месеци, детето има „гушкање“, потоа џагор, па се појавуваат првите зборови.
Шетачи или ползачи?
Природата наменета за детето да ползи. Но, многу родители имаат тенденција веднаш да го стават во шетач за да обезбедат мобилност, заобиколувајќи ја фазата на движење на сите четири. Но, дали вреди? Не. Лазењето помага да се формираат меѓухемисферични врски, бидејќи обезбедува реципроцитет (рефлексен механизам за регулирање на движењата што обезбедува контракција на една група мускули додека другата опушта, дејствувајќи во спротивна насока) на дејство - многу важен механизам за развој на мозокот.
Движејќи се на сите четири, бебето со рацете го испитува целиот простор наоколу. Тој гледа кога, каде и како ползи - односно, ползењето на крајот ја развива вештината на ориентирање на телото во вселената.
Навремено отфрлање на хомогена храна
Тука детето станало и малку по малку, со помош на мајка си, почнува да оди. Постепено, тој се префрла од доење на хранење со друга храна. За жал, современите родители веруваат дека детето може да се задави, дави и да му дава на бебето хомогенизирана храна многу долго време.
Но, овој пристап само боли, бидејќи јадењето цврста храна е и тренинг на мускулите. Првично, мускулите на лицето и мускулите на артикулаторниот апарат на доенчето беа тренирани преку доење. Следната фаза е џвакање и голтање цврста храна.
Нормално, дете без груба патологија, откако ги помина овие физиолошки фази, ги совладува сите звуци на мајчиниот јазик до петгодишна возраст, освен звуците на доцната онтогенеза (L и R).
Велосипедот е совршен тренер
Што друго може да му помогне на бебето во развојот? Еден од ефективни, важни и неопходни начини е велосипедот. На крајот на краиштата, тоа е совршен тренинг за мозокот. Замислете колку работа прави мозокот на детето во исто време: треба да седите исправено, да го држите воланот, да одржувате рамнотежа, да знаете каде да одите.
И во исто време, исто така, педали, односно изведувајте, како што споменавме погоре, реципрочни дејства. Погледнете каков тренинг се прави само благодарение на велосипедот.
Активните игри се клучот за хармоничен развој на детето
Современите деца живеат во различно информациско поле. Нашата генерација, за да го запознае светот, мораше да ја посети библиотеката, да оди во шума, да истражува, да добие одговори на прашања преку испрашување или емпириски. Сега детето треба само да притисне две копчиња - и сите информации ќе се појават на екранот на неговиот компјутер.
Затоа, на се поголем број деца им е потребна корективна помош. Скокање, трчање, качување, криенка, козачки разбојници - сите овие игри се директно насочени кон развојот на мозокот, иако несвесно. Затоа, многу е важно современите родители да се вклучат првенствено во моторни практики.
Зошто? Бидејќи кога се движиме, импулсите од мускулите доаѓаат прво до фронталниот лобус (центарот на општите моторни вештини) и се шират во блиските области на кортексот, активирајќи го говорниот моторен центар (центарот на Брока), кој исто така се наоѓа во фронталниот лобус. .
Способноста за комуникација, изразување на мислите, поседување кохерентен говор е многу важна за успешна социјализација на детето. Затоа, неопходно е да се посвети големо внимание на развојот на оваа вештина.