содржина
Конечно, вашето дете е точно три. Тој е веќе речиси независен: оди, трча и зборува... Може да му се верува многу работи самиот. Вашите барања неволно се зголемуваат. Тој се обидува да ви помогне во сè.
И одеднаш ... одеднаш ... Нешто се случува со вашето домашно милениче. Се менува пред нашите очи. И што е најважно, на полошо. Како некој да го замени детето и наместо попустлив, мек и податлив човек, како пластелин, тој ти лизна штетно, своево, тврдоглаво, каприциозно суштество.
„Мариночка, те молам донесе книга“, љубезно прашува мама.
„Не лукавост“, одлучно одговара Маринка.
— Дај, внуко, ќе ти помогнам, — како и секогаш, нуди бабата.
„Не, јас самата“, тврдоглаво се противи внуката.
- Ајде да одиме на прошетка.
- Нема да оди.
- Оди на вечера.
- Не сакам.
- Ајде да слушнеме приказна.
- Нема…
И така, цел ден, недела, месец, а понекогаш дури и една година, секоја минута, секоја секунда... Како куќата веќе да не е бебе, туку некаков „нервозен штракаат“. Тој го одбива она што отсекогаш многу му се допаѓало. Прави се за да ги инаети сите, покажува непослушност во се, дури и на штета на сопствените интереси. И колку е навреден кога неговите шеги ќе се прекинат... Тој ги проверува двапати сите забрани. Или ќе почне да расудува, па целосно ќе престане да зборува… Одеднаш го одбива тенџерето… како робот, програмиран, без да слуша прашања и барања, одговара на сите: „не“, „не можам“, „не сакам“. “, „Нема“. „Кога конечно ќе завршат овие изненадувања? прашуваат родителите. – Што да се прави со него? Неконтролирано, себично, тврдоглаво.. Сам се сака, но сепак не знае како. „Зарем мама и тато не разбираат дека не ми треба нивната помош? - мисли детето, тврдејќи го своето „јас“. „Зарем не гледаат колку сум паметен, колку сум убава! Јас сум најдобриот!" - детето се восхитува на себе во периодот на „првата љубов“ кон себе, доживувајќи ново вртоглаво чувство - „Јас самиот!“ Тој се истакна како „Јас“ меѓу многуте луѓе околу него, се спротивстави на нив. Тој сака да ја истакне својата разлика од нив.
- „Јас самиот!“
- „Јас самиот!“
- „Јас самиот“…
И оваа изјава на „јас-системот“ е основата на личноста до крајот на раното детство. Скокот од реалист до сонувач завршува со „добата на тврдоглавоста“. Со тврдоглавост можете да ги претворите вашите фантазии во реалност и да ги браните.
На 3-годишна возраст, децата очекуваат семејството да ја препознае независноста и независноста. Детето сака да го прашаат за мислење, да го консултираат. И тој едвај чека да биде некаде во иднината. Само уште не го разбира идното време. Сè му треба одеднаш, веднаш, сега. И тој се обидува по секоја цена да стекне независност и да се наметне во победа, дури и ако тоа носи непријатности поради конфликт со најблиските.
Зголемените потреби на тригодишното дете веќе не можат да се задоволат со некогашниот стил на комуникација со него, и поранешниот начин на живот. И во знак на протест, бранејќи го своето „јас“, бебето се однесува „спротивно на неговите родители“, доживувајќи противречности помеѓу „Сакам“ и „Морам“.
Но, ние зборуваме за развојот на детето. И секој процес на развој, покрај бавните промени, се карактеризира и со нагли транзиции-кризи. Постепеното акумулирање на промените во личноста на детето се заменува со насилни фрактури - на крајот на краиштата, невозможно е да се промени развојот. Замислете пиле кое сè уште не излегло од јајце. Колку е безбеден таму. А сепак, иако инстинктивно, ја уништува школката за да излезе. Во спротивно, тој едноставно ќе се задушеше под него.
Нашето старателство за дете е истата школка. Тој е топол, удобно и безбедно да биде под неа. Во одреден момент му треба. Но, нашето бебе расте, менувајќи се однатре, и одеднаш доаѓа време кога ќе сфати дека лушпата го попречува растот. Растот нека биде болен... а сепак детето повеќе не инстинктивно, туку свесно ја крши „школка“ за да ги доживее перипетиите на судбината, да го спознае непознатото, да го доживее непознатото. А главното откритие е откривањето на самиот себе. Тој е независен, може се. Но... поради возрасните можности, бебето не може без мајка. И тој ѝ се лути за ова и се „одмаздува“ со солзи, приговори, каприци. Тој не може да ја сокрие својата криза, која, како игли на еж, излегува и е насочена само против возрасните кои се секогаш до него, се грижат за него, ги предупредуваат сите негови желби, не забележувајќи и не сфаќајќи дека веќе може да направи нешто. направи го сам. Со другите возрасни, со врсниците, браќата и сестрите, детето дури и не оди во конфликт.
Според психолозите, бебе на 3-годишна возраст поминува низ една од кризите, чиј крај означува нова фаза од детството - предучилишното детство.
Неопходни се кризи. Тие се како движечка сила на развојот, неговите чудни чекори, фазите на промена во водечката активност на детето.
На 3-годишна возраст, играњето улоги станува водечка активност. Детето почнува да си игра возрасни и да ги имитира.
Неповолна последица на кризите е зголемената чувствителност на мозокот на влијанија од околината, ранливоста на централниот нервен систем поради отстапувања во реструктуирањето на ендокриниот систем и метаболизмот. Со други зборови, кулминацијата на кризата е и прогресивен, квалитативно нов еволутивен скок и функционална нерамнотежа што е неповолна за здравјето на детето.
Функционална нерамнотежа е поддржана и од брзиот раст на телото на детето, зголемувањето на неговите внатрешни органи. Се намалуваат адаптивно-компензаторните способности на телото на детето, децата се поподложни на болести, особено невропсихијатриски. Додека физиолошките и биолошките трансформации на кризата не секогаш привлекуваат внимание, промените во однесувањето и карактерот на бебето се забележливи за секого.
Како треба да се однесуваат родителите за време на криза на дете од 3 години
Од оној на кого е насочена кризата на дете од 3 години, може да се суди за неговите приврзаности. Како по правило, мајката е во центарот на настаните. А главната одговорност за правилниот излез од оваа криза е на неа. Запомнете дека бебето самото страда од кризата. Но, кризата од 3 години е важна фаза во менталниот развој на детето, што ја означува транзицијата кон нова фаза од детството. Затоа, ако видите дека вашето домашно милениче се променило многу драматично, а не на подобро, обидете се да ја развиете вистинската линија на вашето однесување, да станете пофлексибилни во едукативните активности, да ги проширите правата и обврските на бебето и, во разум, нека тој вкуси независност за да ужива во неа. .
Знајте дека детето не само што не се согласува со вас, тој го тестира вашиот карактер и наоѓа слабости во него за да влијае врз нив во одбраната на својата независност. Со вас проверува неколку пати на ден дали тоа што му го забранувате е навистина забрането, а можеби и е можно. И ако постои и најмала можност за „тоа е можно“, тогаш детето ја постигнува својата цел не од вас, туку од тато, баба и дедо. Не му се лути поради тоа. И подобро е да се балансираат вистинските награди и казни, наклонетост и строгост, притоа не заборавајќи дека „егоизмот“ на детето е наивен. На крајот на краиштата, ние, и никој друг, го научивме дека секоја негова желба е како наредба. И одеднаш - поради некоја причина тоа е невозможно, нешто е забрането, нешто му се негира. Го сменивме системот на барања, а детето е тешко да разбере зошто.
И тој ти вели „не“ како одмазда. Не му се лути поради тоа. После се тоа е вашиот вообичаен збор кога ќе го изнесете. А тој, сметајќи се себеси за независен, ве имитира. Затоа, кога желбите на бебето далеку ги надминуваат реалните можности, пронајдете излез во игра со улоги, која од 3-годишна возраст станува водечка активност на детето.
На пример, вашето дете не сака да јаде, иако е гладно. Не го молиш. Поставете ја масата и ставете ја мечката на столот. Замислете дека мечката дошла да вечера и навистина бара од бебето, како возрасен, да проба дали супата е премногу топла и, ако е можно, да го нахрани. Детето, како големо, седнува до играчката и незабележано само од себе, додека си игра, руча целосно со мечката.
На 3 години, самопотврдувањето на детето е поласкано ако лично му се јавите на телефон, праќате писма од друг град, побарате совет од него или му дадете некои „возрасни“ подароци како хемиско пенкало за пишување.
За нормален развој на бебето, пожелно е за време на кризата од 3 години детето да почувствува дека сите возрасни во куќата знаат дека до нив не е бебе, туку нивен рамноправен другар и пријател.
Криза на дете од 3 години. Препораки за родители
За време на кризата од три години, детето за прв пат открива дека е иста личност како другите, особено како неговите родители. Една од манифестациите на ова откритие е појавувањето во неговиот говор на заменката „Јас“ (претходно зборуваше за себе само во трето лице и се нарекуваше по име, на пример, рече за себе: „Миша падна“). Новата свест за себе се манифестира и во желбата да се имитираат возрасните во сè, да станат целосно еднакви со нив. Детето почнува да бара да го стават во кревет во исто време кога возрасните одат во кревет, тој се стреми да се облекува и да се соблекува самостојно, како нив, дури и ако не знае како да го направи тоа. Видете →