За него велат дека е полош од пожар. И ако преместувањето е толкава неволја за возрасните, што да се зборува за децата. Како промената на сценографијата влијае на детето? И дали стресот може да се ублажи?
Во цртаниот филм „Inside Out“, едно 11-годишно девојче многу болно го доживува преселувањето на нејзиното семејство на ново место. Не е случајно што филмаџиите го избраа овој заплет. Радикалната промена на сценографијата е голем стрес не само за родителите, туку и за детето. И овој стрес може да биде долгорочен, негативно да влијае на менталното здравје на една личност во иднина.
Колку е помладо детето, толку полесно ќе издржи промена на живеалиштето. Така мислиме и грешиме. Тоа го открија американските психолози Ребека Левин Каули и Мелиса Кул1дека движењето е особено тешко за децата од предучилишна возраст.
„Помалите деца имаат помала веројатност да развијат социјални вештини, со поголема веројатност да имаат емоционални проблеми и проблеми во однесувањето“, вели Ребека Левин. Овие ефекти може да траат со години. Учениците од основните или средните одделенија полесно го поднесуваат овој потег. Резултатите од студијата покажаа дека негативните ефекти од движењето - намалување на академските перформанси (особено во математика и читање со разбирање) кај постарите деца не се толку изразени и нивното влијание брзо слабее.
Децата се конзервативни во нивните навики и преференции
Секој родител знае колку е тешко, на пример, да се натера детето да проба ново јадење. За децата, стабилноста и блискоста се важни, дури и во малите нешта. И кога семејството одлучи да го смени местото на живеење, со тоа веднаш го принудува детето да се откаже од безброј навики и, како да се каже, да проба многу непознати јадења во едно седење. Без убедување и подготовка.
Друга група психолози спровела слична студија.2користејќи статистика од Данска. Во оваа земја, сите движења на граѓаните се внимателно документирани, а тоа дава единствена можност да се проучи влијанието на промената на местото на живеење врз децата на различни возрасти. Севкупно, статистиката беше проучувана за повеќе од милион Данци родени помеѓу 1971 и 1997 година. Од нив, 37% имаа шанса да го преживеат преселувањето (или дури и неколку) пред да наполнат 15 години.
Во овој случај, психолозите беа повеќе заинтересирани не за училишна изведба, туку за малолетничка деликвенција, самоубиство, зависност од дрога и рана смртност (насилна и случајна).
Се покажа дека во случајот на данските тинејџери, ризикот од такви трагични исходи бил особено зголемен по бројните потези во раната адолесценција (12-14 години). Во исто време, социјалниот статус на различни семејства (приход, образование, вработување), кој исто така беше земен во предвид од научниците, не влијаеше на резултатот од студијата. Првичната претпоставка дека негативните ефекти може првенствено да ги погодат семејствата со низок степен на образование и приход не е потврдена.
Се разбира, промената на живеалиштето не може секогаш да се избегне. Важно е детето или адолесцентот да добијат што е можно поголема поддршка по преселбата, и во семејството и на училиште. Доколку е потребно, можете да побарате и психолошка помош.
Сандра Витли, британска специјалист по детска психологија, објаснува дека кога се движи, детето доживува сериозен стрес, бидејќи се урива микроредот што одамна го познава. Ова пак води до зголемено чувство на несигурност и анксиозност.
Но, што ако овој потег е неизбежен?
Се разбира, овие студии мора да се имаат на ум, но тие не треба да се земаат како фатална неизбежност. Многу зависи од психолошката клима во семејството и околностите што го предизвикале преселбата. Едно е разводот на родителите, а друго е промената на работата во поперспективна. Важно е детето да види дека родителите не се нервозни за време на преселбата, туку го прават овој чекор самоуверено и добро расположено.
Важно е значаен дел од неговиот поранешен мебел да се движи со детето - не само омилените играчки, туку и мебелот, особено неговиот кревет. Ваквите компоненти на поранешниот начин на живот се доволно важни за да се одржи внатрешната стабилност. Но, главната работа - не го извлекувајте детето од старата средина конвулзивно, нагло, нервозно и без подготовка.
1 Р. Коли и М. Кул „Кумулативни, специфични за времето и интерактивни модели на станбена мобилност и детски когнитивни и психосоцијални вештини“, Детски развој, 2016 година.
2 R. Webb al. „Несакани исходи за раниот среден век поврзани со детската станбена мобилност“, Американски весник за превентивна медицина, 2016 година.