Моето дете пишува лошо, дали е тоа дисграфија?

Што е дисграфија?

Дисграфијата е нарушување невро-развојна и специфична попреченост во учењето (ASD). Се карактеризира со тешкотија на детето да пишува читливо. Тој не може да ги автоматизира техниките на пишување. Дисграфијата може да се манифестира во детскиот ракопис на неколку начини: несмасна, напната, млитава, импулсивна или бавна.

Која е разликата со диспраксија?

Внимавајте да не ја мешате дисграфијата со диспраксија ! Дисграфијата главно се однесува на нарушувања на пишувањето додека диспраксија е поопшто нарушување на моторните функции на засегнатото лице. Може да биде и дисграфија симптом на диспраксија, Но не е секогаш така.

Кои се причините за дисграфија?

Како што видовме за диспраксија, дисграфијата е нарушување што може да биде показател за психомоторен проблем кај детето. Апсолутно не треба да ја сметате дисграфијата како едноставна физичка мрзеливост на детето, тоа е реално хендикеп. Ова може да се должи на нарушувања како што се дислексија или офталмолошки нарушувања на пример. Дисграфијата може да биде и предупредувачки знак за посериозни (и поретки) болести како што се Паркинсонова или Дупујтренова болест.

Како да знам дали моето дете има дисграфија?

Во градинка несмасно дете

Тешкотиите што се среќаваат при изведувањето на гестовите на пишување се нарекуваат дисграфија. Надвор од едноставна несмасност, тоа е вистинска неволја, кој припаѓа на семејството на дис нарушувања. Од градинка, дисграфичното дете се бори фино да ги координира движењата на рацете: тешко го пишува своето име, дури и со големи букви. Не сака да црта, бои, а физичката работа не го привлекува.

Во големиот дел, дури и ако повеќето деца покажуваат моторна неспретност (малкумина знаат како да ги закопчаат панталоните на почетокот на годината!), дисграфичниот ученик се одликува со недостаток на напредок во графиката. Листовите му се валкани, чкртани, понекогаш со дупки, толку многу го притиска моливот. Истите моторни тешкотии се наоѓаат во неговото однесување: не го држи приборот за јадење на масата, не може да ги врзеш чевлите и до закопчајте ја облеката сам на крајот на годината. Знаци кои исто така може да сугерираат диспраксија, уште еден двојник што влијае на моторичките вештини. 

Во ЦП, бавно дете кое на крајот мрази да пишува

Тешкотиите експлодираат на ЦП. Бидејќи програмата бара многу пишување од детето: тој мора истовремено да го претставува движењето што треба да се изврши со раката (од лево кон десно, јамка итн.) и во исто време да размислува за значењето на ова движење. тој пишува. За работите да одат брзо, линијата мора да стане автоматска, за да се овозможи да се фокусира на значењето на напишаното. Дисграфичното дете не може да го направи тоа. Секоја патека го зазема неговото целосно внимание. Го фаќа грч. И добро го знае својот хендикеп. Многу често, тогаш се срами, се обесхрабрува и изјавува дека не сака да пишува.

Кој може да постави дијагноза на дисграфија?

Ако се чини дека вашето дете има дисграфски нарушувања, можете да се консултирате со неколку здравствени работници кои можат да откријат можна дисграфија. Како прв чекор, важно е да се спроведе а говорна терапија на вашето дете за да видите дали има некои проблеми. Откако ќе се изврши овој преглед кај логопед, мора да се консултирате со различни специјалисти за да ги откриете причините за дисграфијата: офталмолог, психолог, психомоторен терапевт итн.

Како да се лекува дисграфијата?

Ако на вашето дете му е дијагностицирана дисграфија, ќе треба да поминете низ а превоспитување за да му овозможи да го надмине своето нарушување. За ова, неопходно е редовно да се консултира логопед, особено ако неговата дисграфија главно се должи на лингвистичко нарушување. Ова ќе постави програма за нега која ќе му помогне на вашето дете да заздрави малку по малку. Од друга страна, ако дисграфското нарушување е поврзано со просторни и моторни нарушувања, ќе треба да се консултирате со а психомотор.

Помогнете му на моето дисграфично дете со тоа што ќе го натерате повторно да сака да пишува

Нема смисла да го терате да пишува редови и редови навечер дома. Напротив, потребно е да се дедраматизира и фокусирајте се на помошни активности, многу блиску до пишувањето а кои природно го наведуваат детето да црта облици налик на букви. Тоа го прави и во средниот дел од градинката, а на почетокот на годината на главната секција во класот. За ова, неопходно е тоа детето се чувствува опуштено : релаксацијата многу ќе му помогне. Поентата е да почувствува дека доминантната рака му тежи, потоа другата, па нозете, па рамената. Потоа мора да ја задржи оваа тежина (а со тоа и оваа релаксација) кога пишува (прво стои, а потоа седи). Така ќе се избегне страшниот грч.

Совети од наставникот против дисграфија

Ако вашето дете е дисграфично, ќе биде неопходна рехабилитација (побарајте совет од логопед); обично трае шест до осум месеци. Но, во меѓувреме, еве неколку работи што треба да ги пробате дома.

- Променете ги потпорите : долу со трауматскиот бел чаршаф. Пробајте ја таблата (да правите големи вертикални гестови) и карбонската хартија (за да го освестите за неговата сила на притисок).

- Отстранете ги алатките што комплицираат : мали фини четки, ефтини обоени моливи чие оловото постојано се кине, пенкала. Купете големи четки за бојадисување со долги рачки, со тврдо четкање и тркалезни, со различен дијаметар. Двојна предност: рачката го принудува детето да направи чекор назад од својата работа, да се одвои од чаршафот. И четката го неинхибира бидејќи покажува помалку грешки во линиите од фината четка. Запознајте го детето со акварел наместо гуаче, што ќе го принуди да слика на лесен, воздушен начин, без поим за „правилна линија“. И нека ја избере четката за да се навикне да го предвидува неговиот удар.

- Грижете се за позицијата : пишуваме со нашето тело. Затоа, десничарот ја користи и левата рака кога пишува, за да се потпира или да го држи листот на пример. Сега дисграфичното дете често се напнува на раката за пишување, заборавајќи го другиот. Охрабрете го да ја користи целата рака, зглоб, а не само прстите. Од големиот дел, проверете го стисокот на пенкалото, избегнувајќи ги канџите од рак што ги стегаат прстите.

Читања за да ги разберам проблемите со пишувањето на моето дете

Не чекајте вашето дете да има грчеви во средно училиште за да реагира! Рехабилитацијата е ефикасна кога е рано ; понекогаш му дозволува на лажниот левучар да ја смени доминантната рака и да стане десничар!

За да навлезете подлабоко во темата:

– психијатарот, д-р де Ајуриагуера, напиша одлична книга полна со практични совети. „Пишувањето на детето“ и неговиот том II, „Превоспитување на пишувањето“, Делашо и Нистле, 1990 година.

– Даниел Димон, поранешна учителка, специјализирана за превоспитување на пишувањето и го објаснува правилниот начин на држење пенкало во „Le Geste d'Éwriting“, Hatier, 2006 година.