Во Франција, како и во другите земји, на учениците кои сакаат да се запишат во државно училиште, на националното образование, им се доделува установа според местото на живеење. Доколку оваа задача не е соодветна, од лични, професионални или медицински причини, родителите можат да побараат ослободување од училиште за да го запишат своето дете во установата по нивна желба. Но, под одредени услови.

Мала историја

Во 1963 година оваа „училишна карта“ беше поставена во Франција од страна на Кристијан Фуше, тогашен министер за образование. Земјата тогаш беше во силна градежна динамика и оваа карта му овозможи на Националното образование правично да ги распределува училиштата според бројот на ученици, нивната возраст и средствата за настава потребни на територијата.

Училишната мапа првично немаше никаква функција поврзана со социјален или образовен микс и други земји како Јапонија, Шведска или Финска го направија истото.

Целта беше бинарна:

• пристап до образование за сите деца на територијата;
• распределбата на наставните места.

Оваа секторизација, исто така, му овозможува на Националното образование да го планира отворањето и затворањето на часовите според очекуваниот број ученици. Некои одделенија, како што е Лоара Атлантик, забележаа зголемување на нивната училишна популација додека, во други одделенија, се случува демографски пад. Затоа, мапата на училиштето се менува од година во година.

Кога се појави социјалната и образовната различност?

Ова прашање се појави набргу потоа затоа што некои семејства, забележувајќи ги разликите во успехот на испитот во зависност од установата, или сакајќи нивните деца да останат во нивната блиска социјална средина, брзо побараа исклучоци за да ја изберат својата установа.

Затоа, еднаков пристап до образование беше многу реален, но всушност самите установи станаа знаци на општествен успех. На пример, Универзитетот Сорбона е познат низ целиот свет. И на CV, тоа е веќе предност.

До 2008 година, причините за барањето ослободување беа:

• професионални обврски на родителите;
• медицински причини;
• продолжување на школувањето во истата установа, по преселба;
• запишување во установа во градот каде брат или сестра веќе посетува училиште.

Пренасочувањето на овие терени брзо го открија семејствата:

• купување на станови во саканата област;
• престојувалиште на нивното дете со член на семејството кој живее во областа на наклонетоста на избраната установа;
• избор на ретка опција (кинеска, руска) присутна само во одредени претпријатија.

Законот, исто така, укажува дека училиштата мора прво да ги сместат учениците кои живеат во нивниот сектор и второ да бараат изземање.

Домувањата лоцирани во области со голема побарувачка, забележаа нивните цени да се зголемуваат. Ова е случајот, на пример, со 5-тиот арондисман кој на тој начин има премија поради присуството на колеџот Анри-IV.

Денес, причините за исклучоците и потребните придружни документи се:

• ученик со попреченост – Решение на Комисија за права и автономија (известување испратено од МДЈЗ);
• ученик кој има значајна медицинска нега во близина на бараната установа – Лекарско уверение;
• студент кој најверојатно ќе биде стипендист – Последно известување за оданочување или неоданочување и потврда од CAF;
• обединување на браќа и сестри – Свидетелство за образование;
• студент чиј дом, на работ на сервисната област, е блиску до саканиот објект – семејна пошта, 
• совет за даночно известување, даночно известување или известување за неоданочување;
• во случај на неодамнешно или идно преместување: нотарски акти за купување недвижен имот или документ за регистрација на возило што ја означува новата адреса или изјава за услугата CAF што ја означува новата адреса;
• ученик кој мора да следи одреден образовен пат;
• други причини – Семејна пошта.

Во зависност од возраста на ученикот, барањето ќе биде доставено до:

• во градинките и основните училишта: општинските совети (L212-7 од образовниот код) кога општините имаат повеќе училишта;
• на колеџот: Генералниот совет (L213-1 од образовниот код);
• во средно училиште: Дасен, академски директор на Националните образовни служби.

Ова барање мора да се направи пред да се регистрира детето во саканата установа.

Посебниот документ се нарекува „ Формулар за флексибилност на училишна картичка “. Треба да се подигне од насоката на одделенските служби за национално образование на местото на живеење.

Родителите треба да се јават во избраната установа бидејќи, во зависност од случајот, ова барање се поднесува до училиштето за ученик или до раководството на одделенските служби за национално образование на местото на живеење.

Во некои одделенија, барањето се врши директно онлајн на веб-страницата на одделенските служби за национално образование.