Современиот студент се разликува од неговите врсници пред 15-20 години: децата од XNUMX век лесно ги совладуваат гаџетите, но вештините за пишување и едноставните правила за правопис се тешки за нив. Важно е да се препознаат таквите тешкотии што е можно порано. Како да го направите ова, вели логопедот Елена Вавинова.
Учењето нова вештина, вклучително и пишувањето, е бавен процес. Како да се разбере дека ученикот наиде на проблеми на патот, а не само да учи „со свое темпо“?
Прво: детето пишува многу бавно, нема време да ги заврши задачите во училницата, а притисокот, висината и наклонот на буквите постојано се менуваат.
Второ: ученикот ги збунува и менува во зборовите буквите што ги означуваат гласовите „б“ и „п“, „д“ и „т“, „к“ и „г“, „с“ и „з“, „ф“ и „c“, како и „l“, „n“ и „d“, ги заменува рачно напишаните букви со печатени, пишува букви во еден збор одделно, „огледала“ „e“, „z“ и „e“, збунува „w“ и „u“, „y“ и „и“, не ги почитува маргините.
Трето: детето пишува како што слуша (фонемско пишување), прави „глупави“ грешки (промаши самогласки во нагласени позиции, не ја следи големата буква, дури и знаејќи го правилото).
За да му помогнат на ученикот, родителите можат да организираат часови дома на разигран начин што ги формира основните вештини за пишување.
Игра „Азбука“
Цел: фиксирање на сликата на буквата.
инструкции: подредете ги буквите во ќелиите на квадратот за да не се повторуваат во редови и колони.
Игра „Најди го писмото“
Цел: фиксирање на сликата на писмото, развој на визуелно внимание и меморија.
инструкции: подвлечете ги сите букви „у“, прецртајте ги сите букви „ш“.
wwwwwmbwwwwwgwwwwws
усссссс
уусссссссссссс
wwxhnss ch ssssssshsss
Игра „Најди зборови“
Цел: зајакнување на сликата на зборот, проширување и појаснување на вокабуларот. Играта придонесува за неволно меморирање на тоа како се пишуваат зборовите.
инструкции: Погодете кои зборови се кријат овде. Истакнете ги. Кажете ги зборовите што не ги разбирате.
МЛЕКО ПИСМО ВЕЧЕРА ГАРДЕНДОГПАИМТИПЕМУСЕТРПАВБУ
IMAPRGIRAFSCHYVKMACHINEKUYVAMKUVSHINTRAMALINP
PROENCARTOFELMAVIKASSAMAMAPRSYNORPKLASSIMAPIO
PENCILCHIPEARABTIMAPCHPAKSAKZHILTMAQUA
Игра „Собери понуда“
Цел: консолидација на сликата на зборот и реченицата, како и правопис *.
инструкции: зборовите во реченицата беа расфрлани и збунети. Ставете ги во ред. Најдете правопис.
на, седи, гранка, врана („врана седи на гранка“)
во, глувци, дупка, живеј
Маша, училиште, во, трча
моливи, со, паднати, маси
куче, лае, мачка, на
Во текот на изведувањето на ваквите вежби кај децата се развива доброволно внимание и контрола, се формираат фина моторика на рацете, се формираат вештини за читање, што позитивно влијае на механизмите на говор и однесување воопшто.
За експерт
Елена Вавинова – наставник-логопед на Градскиот психолошко-педагошки центар.
* Правопис - правилен правопис на зборови, заснован на правила или воспоставени традиции и избран од неколку опции.